心得体会是对自己所处环境的观察和理解，有助于适应变化，心得体会是一个不断进化的过程使我们变得更加明智、成熟和有深度，下面是58心得网小编为您分享的2023年小学语文暑假培训心得体会6篇，感谢您的参阅。
2023年小学语文暑假培训心得体会篇1
8月2日有幸参加了全县中高年级语文教师培训，经过对中年级习作教学策略的解读和名师课堂的观摩，我收获颇多。中年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高一个层次。很多学生对作文产生畏惧心理，感到无从下手。介于这些，在教学时，要教育学生从现实取材，说真话，写实事，做一个诚实的人。下面谈谈我的几点体会：
一、深入浅出话“习作”，排难激趣巧安排。
学生提起作文就头痛，认为写作是麻烦的苦差事，更是无法下笔去写。首先在教学时就要注意引导学生理解“习作”的含义。排除他们对作文的畏难心理，告诉学生写作就像我们平时朗读课文，学习生字那样平常。取材于实实在在的生活，写身边的人和事。其二，兴趣是提高学生写作水平的前提条件。没有兴趣，正如“无水之源”。学生的作文水平是不会提高的。因此，在提示习作题目时，就可以变样地以谜语，讲故事，图画出现。以激发他们的习作兴趣。如教学生写人物时，就可以故意说出班上有显著外貌特征的同学，如说：“他个子较高，有1、25米，大概有55公斤重；大大的脑袋，圆圆的脸蛋，眼睛显得格外的小，似乎整天眯成一条缝；笑起来，雪白的牙齿中有一个洞；因为胖了，所以肚子很大，走路时好似圆球在地上滚。”让学生猜是谁。然后现场素描，用彩色粉笔在黑板上勾画出这个人的外貌。趁学生兴趣盎然时，相机问道：谁能说说他的体貌特征呢？教室里就会举起了一双双小手，接着就完成了本次习作。
二、引领学生勤观察，取材现实收效大。
学生习作时缺乏素材，没话可说，无话可写。这就避开书本上的死要求，而是引导学生做有心人，让他们多观察周边的人和事，利用课间走入学生中间，与他们一起交流生活见闻，把所看到和所听到的都一一记录在事先准备好的日记本上。开学时可以要求每个学生备用一个小小的日记本，随身带着，平时发现有趣，有意义的事情，把它记录下来，并且老师要做好表率作用可以和学生一样，天天坚持，不分写的字数多少，篇幅长短，语句是否通顺优美。只要求真实就行。让学生养成平时积累词句的习惯。为习作时打基础。为了丰富学生写作的素材，老师还要组织学生开展了一些丰富多彩的实践活动。让他们亲身体验，培养观察能力、操作能力、想象能力。
三、动静结合两相辅，水到渠成亦自然。
平时在静态的课堂空间借助一些图象、实物，充分调动学生的六感器官功能是往往不够的，写出来的片断枯燥、乏味，不真实，不动人。如：教学生写一种植物《花》时，可以把学生带出教室，让他们去观察各种花草，最后回到教室，叫他们各自说说自己看到的植物的样子。这样，由看到说再到写，顺理成章，写作就水到渠成，不用再费力了。
四、抓纲求精要，培养学生想象力。
新大纲明确指出，要多鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创作性。“小学生的作文虽不是艺术创作，但同样需要运用生动的联想。”怎样才能使学生沿着作者的思想续写下去，也就是续写故事。它既能巩固了课文揭示的知识，又拓展了学生想象的空间。
五、注意下水文的`运用
每一次习作课前便都要写写下水文，写完之后讲给学生听，为什么要这样写，写这样的事是为了说明什么，动作、语言、神态，都是为什么服务的。这样做可以很好的给学生起到榜样的作用。
六、多鼓励，激发学生习作兴趣。
因为诱发写作动机的心理因素之一就是成功的喜悦。学生最喜欢的是表扬和鼓励。老师要把奖励当作培养学生写作兴趣的催化剂。对学生的好作文，得以较广泛的传播，这也成为学生写作的动力。平时给他们的评语都是鼓励的话。好的作文在班上朗读，并送给学生一个小礼品以此鼓励，使他们对习作更有兴趣，提高学生习作的积极性。
以上是我的几点体会，习作教学是小学语文教学中的难点，提高学生习作能力更是一项复杂而艰辛的工程。教学有法，教无定法，只要我们不断地探索，不断地改进，不断地实践，定能提高学生的习作水平，促进孩子的可持续发展。
2023年小学语文暑假培训心得体会篇2
**年8月22日到8月28日，我校组织全校教师进行为期一周的培训，这次培训的内容十分丰富，从现代教师心理健康教育，到师德师风讲座，再到学习多媒体应用以及观看名师讲课。通过这几天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，使我深受启迪。现将本次培训总结如下：
一、通过学习《现代教师心理健康教育》，我认识到了教师心理健康的重要性。
教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的氛围，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能积极健康地工作。
二、通过聆听《师德师风讲座》，我对开展的师德师风学习的重要意义有了更加明确的认识。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
三、通过学习多媒体应用，我对网络课件制作有了初步了解。
对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势，本次信息技术培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过学习，我对网络课件制作有了初步了解，老师精彩的讲解，熟练的操作，渊博的知识，给了我很大的触动。学高为师的警言更加鞭策着我，接下来我要更加努力地学习，提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。
四、通过观看名师课堂，使我再次领略名师风采。
听吴xx老师的课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化；感受了他对学生、对教育那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的知识力量。并使我深切体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。
时代赋予我们的是机遇、是挑战。通过这次培训，使我深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使教学工作焕发出新的光彩，是值得深思、感悟的。在今后的教学工作中，我会多学习、多研究，不断提高自身素质，构建和楷高效的数学课堂，用爱与责任引领学生健康成长。
2023年小学语文暑假培训心得体会篇3
在“网络集体备课”活动的推动下，迎来了20xx年“沂南县小学语文骨干教师暑期培训”会。每年一期的骨干教师业务培训会上，总是让人期待着长发披肩，笑靥如花的县教研室朱建淑老师，他干练、执着的主持风格，给我们留有深刻的印象。
今年的暑期培训，有来自县直、各乡镇学校的小学语文教研员，语文骨干教师组成庞的培训，汇集在双语实验学校的'二楼会议室，年轻的女教师个个身着夏日盛装，青春靓丽；男教师们服装整齐，尽显干练。就是这些来自各校的业务骨干，掀起了20xx年暑期培训的热潮。
也许时代赋予我们太多的责任感，我们这些青年教师汇聚一堂便充满了生命活力，个个身怀绝技，在与会期间碰撞出智慧的火花。培训会上，会议厅主席台前挂上了“沂南县小学语文骨干教师暑期培训”的红条幅。台上有朱建淑老师不厌其烦地讲解着网络备课要点，邹晓琳老师温文尔雅的网络操作，林鹏飞老师网络集体备课的经验之谈，都从一个崭新的角度，诠释了网络备课的时代性和时效性；网络视频上徐慧颖老师执教的《给予树》以及其他老师执教的《“凤辣子”初见林黛玉》、《揠苗助长》等课文的教学，让名师的教学智慧在讲坛上领风骚；与会教师各自手持备课，分组探讨备课中的优劣，融集体的智慧于一体，可以说每一课时的备课都集思广益，开拓着教育领域的一片天地，会场上方空气清凉，每一类型的教育活动都那么深入人心。
会议上，还有一小的夏萍老师、里庄小学的王慧老师理论联系实际对语文课堂教学做了报告，这次报告做到了理论与实际的完美结合，会场上针对网络集体备课的研讨活动，犹如教师培训这道餐中的调味剂，与会人员提出了当今教学中存在的弊端以及应对措施，把“集体备课“这一网络理顺得有条有理、收放自如。
正是这些与会的骨干教师，在沂南县这块教育沃土上，带领全县教师辛勤耕耘着并收获着。不久的将来，我们沂南县网络集体备课必将结出丰硕之果。
2023年小学语文暑假培训心得体会篇4
在这次培训中，我们讨论了如何搞好网络大集体备课，学习了新课程标准，观看了录相名师课堂，并间接听了全国小学名师于永正老师的报告《关于语文课堂教学的有效性》，使我受益匪浅。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜。培训虽然紧张，天气也很是炎热，但天天的感觉是充实而幸福的！下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教师要不断进行知识更新
这次培训中听了专家的讲座，也听了许多课堂教学实例，我明白了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的发展，而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以，进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在每一堂课中和教师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，也许才是我们的努力方向。
准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
二、课堂教学理念的转变
在讲课中，多注重学生的理解，少讲、多读，多读，学生能理解的、能自己学会不讲，对一些学生理解不好的或不透彻的，这时老师在引导学生进行深入理解。这样学生学得轻松了，老师也不觉得累了。避免老师啰啰嗦嗦一节课，学生感觉如在梦境中，什么也没学到，而老师呢？口干舌燥，毫无益处。
对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
三、更加明确了一堂好课的标准
想让学生爱上语文，就让语文课堂布满吸引力。如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的爱好和进取心，教学进度虽然把握得很好，但教学的'实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：
1、看教学目标的制订。首先是作文课的教学目标。要体现年段教学目标。
2、看教学内容。培养孩子听说读写的能力。
3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用，看指导是否真正落实到学生的学上。
4、看教学效率，是否做到省时高效。
假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。
总之，这个暑期的语文培训，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。此次培训，使我深深地感受到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就得学会，就能融会贯通，而是需要我们认真的去研解教材和日积月累的教学经验达成的。从这次的培训中，我学到了前人们先进的经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我今后教学工作中启到很大的帮助。
2023年小学语文暑假培训心得体会篇5
暑假期间，我们参加了市举办的小学语文教师暑期培训，经过四天的观摩、听课、学习，收获很大。
本次培训是关于作文教学和低年级自主、互助型课堂教学、写字教学及知识树说课等几个方面。
关于作文教学，我们观看了教育大师于永正老师的音像资料，目睹了他的教学风采，很受启发和教育。于老师的课讲得很精彩，如行云流水。整个课堂是在轻松欢快中进行的。学生在课堂上听于老师的课，像听故事一样，饶有兴趣。于老师驾驭课堂的能力娴熟，教态温和、自然。在轻松愉快中突破重点、难点，完成教学任务，值得我们很好的学习和借鉴。
接着我们听了林新香、管俊英两位老师的.两节低年级语文课教学。一节是识字教学，一节是课文教学。两位教师都运用自主、互助、学习型课堂进行教学。课上的生动、有趣。低年级学生相对高年级学生来说，知识面比较狭窄，在与老师互动方面做的不是很到位。但两位老师都能在低年级实行自主、互助型教学，而且上的那么好，确实下了一番功夫。
然后我们听了王香兰的作文教学，王老师的作文课注重观察、实践、研究、想象、发挥。她带领学生观察了很多实物。通过看、观、议等多种方式，指导学生进行写作练习。有原来的没的写，变为有素材写；有不会写到会写。有的学生甚至能写长篇小说。这些转变，都包含着王老师几十年的探索，研究、发现。王老师的作文教学为高密作文教学掀开了新的一页。相信高密的作文教学在王老师的带动下，会迈向一个新的台阶。而王老师的作文教学也将成为高密作文教学一道亮丽的风景线。
而后又听了几位老师的知识树说课，他们都讲得很精彩。他们运用了新的教学理念和自主、互助型教学模式，把单元知识点用一棵美丽的大树展现出来，并详细讲述了自己的构思、设计方案等。讲得有条不紊，非常细致。
这次暑期培训，开阔了我们的视野，拓宽了我们的知识面。学到了许多以前没有学到的知识。同时看到了名师的风采和他们付出的艰辛的劳动。
希望以后经常进行这样的培训，使我们有向名师学习的机会，并在学习中不断提高自己、完善自己。不断提高自己的业务水平，使自己尽快踏入名师之列，为高密的教育贡献自己的力量。
2023年小学语文暑假培训心得体会篇6
教亦多术矣，运用在乎人，孰善孰寡效，贵能验诸身。 为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三返，触处自引伸。（《叶圣陶语纹教育论集——垿》）
——题记
这个暑期的14、15号两天我有幸参加了小学语纹教师培训，对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，感到受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候让我们觉得有些雾俚看花，水中望月，无所适从。所以，很需要学习，而此次小学语纹教师培训班的学习，犹绕?我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训虽然紧张，天气也很是炎扇，但天天的感觉督是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家的指导、引领。今天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。
一、更加明确了一堂好课的标准
我校的郭美玲老师在报告中说？劝想让学生爱上语纹，就让语纹课堂布满吸引力”。 如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似锦没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是孕效果的。除了学生对语纹材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神督得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的爱好和进取心，教学进度虽然把握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下：
1.看教学目标的制订。首先是燥纹课的教学目标，并且是小学语纹课的教学目标。要体现年段教学目标。
2.看教学内容。是不是仅仅把课纹当成了教学内容，要凭借课纹这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。
3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用眷涨导学，看指导是否真正落实到学生的学上。
4.看教学效率，是否做到省时高效。
假如在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。
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