在记录心得体会的时候，我们需要紧扣主题，不能跑偏，以严谨认真的态度才能写才会令读者满意的体会，58心得网小编今天就为您带来了教学实习的心得体会精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
教学实习的心得体会篇1
1,知识导入法
导入知识，培养能力是堂导人教学设计的一个重要题，是由教师引导学生学习，培养学生能力的以学生为主，教师为辅的堂导人教学方法。
导入知识，教师可以以旧带新，温故知新，寻摘句，直奔主题，介绍作者和时代背景，交流学习心得，从而拓宽学生的知识视野，吸引学生攀登新的知识高峰，提高学生的自学能力。所以，作为教师，从教学的一开始就要注意运用恰当的方法。
2,复习导入法
复习导入法是指教师在每堂的起始阶段，通常采用复习已学过的知识和内容作为导人新的方法，开启新知识的大门。这种方法，主要是教师在教授新时利用新旧知识间的逻辑联系，即旧知识是新知识的基础，新知识是旧知识的发展与延伸，从而找出新旧知识联结的交点，由旧知识的复匀迁移到新知识的学习上。
巴甫洛夫曾指出：“任何一个新的问题的解决都是利用主体经验中已有的旧工具实现的。”因此，复习导入法的运用就成为教师堂教学的重要手法。
3,教师堂提问的技能
堂提问是一种教学方法，也是一门艺术。但是我们在日常的教学过程中，堂提问往往流于形式，表面上师生一问一答，实际上缺乏实用价值，造成了时浪费现象。如何使堂提问成为有效提问，真正起到激发学生积极思维、培养学生能力，提高英语堂效率的作用呢？
我们教师应该研究堂提问的有效策略与艺术，充分关注学生的情感体验和学习过程，设计有效提问，我觉得可以从以下几方面入手：
策略一：把信息差引入堂教学
成功的交际活动应充满“信息差”(持不同信息的双方通过交际手段，交换信息，填补信息空白，完成交际任务)。不存在“信息差”，因为它很难使学生将学到的语言知识用到语言实践中去。
刚才场景一的堂现象就是属于没有信息差。那我们可以通过一些技巧和方法创造这个信息差，比如我们可以把书藏在包里，问学生：“想知道老师的包里是什么吗？”学生的好奇心一定会被激发。老师继续引导：“那想知道就要学会what’sthis这句话问老师，老师才能告诉你。”学生一定会争先恐后的用心学，因为他想探究老师的包里到底有什么。当what’sthis?学完后，老师更应该设计有效教学活动扩大这个信息差，通过“露出物品一角，猜一猜这是什么”，“摸一摸，这是什么？学生分头从不同渠道去获取信息。
策略二：问题要具有开放性与层次性，把握难易度
策略三：创设真实学习任务与环境，激发学习兴趣。
教学实习的心得体会篇2
时光飞逝，岁月如梭。转眼间顶岗实习已经过去了一个月了，在这一个月中，我学会了一种新的教学方法——测-学-考三段七步课堂教学模式。在这一个月的顶岗实习中，我对这种新的课堂教学模式有了新的认识。
在测-学-考三段七步课堂教学模式中，“三段”指每节课有5分钟的前测，30分钟的新知学习，以及10分钟的当堂检测；而“七步”是指1、检测回顾引入；2、明确学习目标；3、引导自主学习；4、组织交流展示；5、师生质疑点播；6、小结回顾目标；7、当堂检测考试。
在顶岗实习的这一个月，我将测-学-考三段七步课堂教学模式应用到实际的课堂中，再这个过程中，我认为应该注意以下几点：
测
检测回顾引入：注意回顾测验的时间不要过长，不然“当堂检测”完成不了；要让学生提前几分钟进行回顾，让学生将尽快进入学习状态；前测的内容不宜过难过多，最好是以填空题的形式。
学
明确学习目标：学习目标不宜过多，1~2点目标为宜；学习目标不要过于深奥，不利于学生的理解；教师也应该指导学生阅读和理解学习目标。
引导自主学习：要强调自学的时间；要明确自学的内容，以及强调自学内容的范围；要强调自己独立进行学习；要要求学生在教材上将重点进行勾划。
组织交流展示：自学结束后组织学生进行小组交流；要强调小组交流是小组成员质疑答疑的过程；在小组交流的时候，要进行巡视，对状态不好的学生进行提醒、监督；小组讨论结束后，要以小组为单位进行自学成果的展示。
师生质疑点播：要将小组讨论过程中出现的共性问题进行强调；要强调重点、难点、易错点；要总结答题技巧、答题规律与答题思路。
小结回顾目标：在课堂小结过程中，让学生进行总结，教师进行补充和强调。
考
当堂检测考试：测试内容不宜过难过多；测试内容要与所讲的“新知”密切联系；当堂检测的内容要及时评阅，从而得到反馈，及时进行辅导。
以上就是顶岗实习一个月以来的教学心得。虽然我顶岗实习的时间不是很长，学会的东西没有很多，但是我会不断地学习不断地进步，我相信总有一天，我会成为一名优秀的教师。
教学实习的心得体会篇3
在行进中摸索，在摸索中进步。三尺讲台的实践让我逐渐明白付出不止包括教师努力的教，也更包括学生怎样学习到你的教，也就是说我们要交给学生一种学习的方法。下面我想就教师的教以及学生的学与大家共同探讨：
1、寻找知识点分组教学法。分组教学不仅可以提高学生学习兴趣、及时掌握所学知识点，同时又可以增强学生集体意识。分组教学尤其可以运用在复习课、以及预习课中，教师可以通过这些掌握学生学习程度。这样教师教起来便有重点，学生也知道哪里是自己缺乏之处。
2、 教师重音强调法。对于重点的知识，教师可以采用重音强调。所以平常时候教师不用一味高亢的声音，教师的课堂应该随着你的课堂知识情感变化有节奏感也即有声调变化。这样重点的知识时候就可以采用重音，当然教师也应该配合肢体语言，例如举手放到黑板之上，这样能够吸引学生注意力，认真听讲以有利于掌握牢固知识。
3、 教师循环强调法。我们不可否认社会最后评判学生还是要落实在试卷上。那么试卷考高分，对于文科性知识来讲，必须学生努力的付出，当然教师怎样让学生容易的接受也是关键，也因此重点性知识我们也应该采用循环强调，激起学生的注意，让学生的脑子里面知道“嗯，这个知识是需要我记住的”。
4、 图表利用法。每一课每一单元的知识都需要一个灵魂，也就是线索，只有一个线索在其中那么本课、单元知识学生才会更容易的去掌握。例如，一单元知识学后，如果不进行系统的把握，对于每一课知识来讲，就显得琐碎，所以教师应及时利用各种方法找出一个线索，带领学生串联知识。这时候就可以采用图表法。
5、教给学生善于利用板书做笔记。板书就是学生的大脑，这里面储存着他们最需要掌握的知识，所以我们在写板书时才会将最重要知识写在其上。有的学生不知如何做笔记，对于老师写的板书走马观花，有的将板书ppt全部抄下，殊不知在课本中就已经明显写着此知识点。所以教师要提醒学生那些知识记住，哪些知识在课本上画住，哪些需要抄在课本上。
这就是我的一些感受，希望与大家共同进步，愿所有实习生顶岗顺利。
教学实习的心得体会篇4
最近，实习期间真的挺忙的。早上，要六点多就起了，七点出发去学校，大约要骑三十分钟的路程。现在天气越来越热了，真害怕过几天会吃不消。还好是早出晚归，只是午饭要去自己解决，小学没得食堂！其实，骑车到市区并不远，十分钟吧。只是，夏天真让人不想出去呀。哎！刚长了几斤肉，估计一个月下来，又得瘦些了。我想等暑假回家好好在家娱乐休息并准备考编学习，在家调养调养。而且，肯定最不想的是会被晒黑些，不过，还好，会做些防护措施。
在学校这三天，我们听了几节课。总体感觉吧，我们学的教学新思想吧，又被现实给摧残的面目全非了。真的，说实话，我觉得我们的童年比他们快乐多了。看见孩子们每天不停的学习、学习、在学习，真有些心疼。这不禁让我再次想起那个话题《中国的教育能改变吗》，想起来，就让人伤心呀！他们有的课还是被主课给取而代之了，真不敢想象！而且，教室里充满了冷暴力吧。也不知道班主任是故意刺激他们，还是因为是一种教学方法？我有些不解！每个班级都有几个淘气的孩子，可是，再给他们深入的了解中，你会发现，他们其实真的有很多优点。班级里充斥的冷暴力，不管是来自同学的讽刺，还是老师的那种漠视。都有些让我，对现行的教育体制再次产生质疑。为什么会变成这样了？为什么？我不知道！国家教育部，提倡素质教育，可是，在校园里我看到了小朋友的拉杆书包！这是，我笑了。我不知道我当时笑的原因，是因为笑素质教育改革的失败，还是，我笑他们的书包如我们的行李箱。
另外，舍友说，他们那的老师才凶哪！会用手指着孩子，把他们驯服的好似绵羊。这些行为，完全抹杀了孩子的天性，使他们都变成了一个样。我觉得孩子们也受伤了，他们所受的伤更升级了，已经是上升为内伤——心伤！我们要从根本上让孩子更好的健康成长，我们首先要抚慰他们的心伤。课间的时候，我问了一个学生。你为什么上课时自己会的题目不举手回答？他说：“老师不喊我，她只喊学习好的。”我听了心里很不是滋味，他们的心里产生了自卑。我不是一个好学生，因为我成绩不好。久而久之，就会懈怠，没了进取心。教授教导我们，小学最重要的是培养孩子好的学习习惯，而并非只看重成绩，要全面发展。可是，目前的教育体制办不到，老师更多的也是充满无奈。学生的成绩跟老师的绩效工资挂钩，老师真的也没什么办法。这也不是一个人，两个人能撼动的了的。小学孩子的品德教育是不能受忽视的，先成人，后成才。所以，德育的作用不可小觑。现在高科技犯罪的人才多的是，我们要抓好德育工作。
同时，我看到每个班主任都真的很凶。导致我现在，真不想以后工作了做班主任。我觉得每天板着脸，多没意思。而且，和孩子们架起了一座不可逾越的鸿沟。我是那种喜欢具有民主的班级，可以对孩子适当的严厉，但不能太过火！我真害怕，以后我也会像其他班主任一样。那真是太可怕，太糟糕。我会尝试一种我自己的管理模式，在探索中前进。不怕失败，永不言败！
教学实习的心得体会篇5
1 关于教育的思考
在这次宝贵的见习实践之后，我的脑海中始终存现着关于“理论与实践的现实差别”的教育问题思考。
是的，就举一个最简单的例子而言：理论上讲，在幼儿园中，老师始终都是幼儿的伙伴，应该从幼儿心底建立起最和谐的师幼关系和师幼互动，提倡以平行模式的方式去发展幼儿……而事实，能做到这样预设吗?答案当然是“不能”。当这样一个骨感的词出现在我眼前时，我的心里真的是无法平静——老师如果以成人的角色去束缚幼儿某些行为，他们会胆小怕事，甚至是毁灭了一些在幼儿实质上是有益的发展，只是成人并不觉得符合常理的事情;而又如果老师以不是成人的角色去与幼儿接触时，他们却会肆无忌惮，以至于发展的人格达不到理想化，这样的结果又是什么?那如果综合的运用与实践，从不同的角度来想，利与弊的交汇……请铭记：环境往往会影响孩子的一身，而幼儿期也何尝不是如此!
当然，以上，仅仅是我所举的例子之一，其实，在教育教学的实践中，我相信，还往往不止这些，这还是需要作为未来幼儿教师的我们去不断反思，不断总结，不断内化，不断充实……
2 如何做好实习生
系里安排的见习每学期都有一次，时间不论是长还是短，我们每次都会很珍惜，当然，难免会有些激动在心。
还记得第一次去见习的时候，我甚至不知道该如何和幼儿打招呼，何谈交往与观察了，我只知道和幼儿一起玩耍便是我那时觉得力所能及的事情。可老师们高兴吗?现在看来，我们的确是影响到了她们的正常学习与生活。按照幼儿的发展规律，她们会“人来疯“，而面对这样一个客观事实时，现在的我们，又该如何做到更好也是首要的任务之一。如何做好实习生变成了内心最热门的话题之一了。
与幼儿亲近从某种程度上讲的确有助于互动与沟通，那么过于与幼儿亲近有利吗?以至于他，他们上课时也会看着你怎么办……这些是对孩子的“爱：吗?
从老师的出发角度来想，我们的“到来“多多少少会产生一些影响，那么，明知这样，学会把一些影响降到最小化才是我们最大的收获!我们可以勤劳些，可以配合些，可以用所学的知识运用些，还可以……
努力做好一名合格的实习生，从内心给自己充电，学会成长，争取做到双丰收!
教学实习的心得体会篇6
在**我们有幸体验了一次当老师的感觉，尽管时间只有一个月，但是我们学到了很多很多，尽管我们离一个优秀的人民教师的标准还有很大的距离，但是我们找到了一个提升的方向。
我和其他三个同学被分到教高三专业班，教学任务繁重，责任重大，而且还要兼任班主任工作。工作量在我们这实习队可是最大的的。我们毅然承揽下来。在原班主任老师和任课老师的帮助下使我的这次实习工作完成得相当出色，他们也非常满意，学生也非常热情，我们敢异常欣慰，这次教育实习，可以说是我们从学生到老师的一个转折。
刚来学校当天晚上我们就见了班上学一并和原班主任，任课老师交接工作，在他们的帮助下我们熟悉了教学与管理的各项工作环节。第二天就是课堂。初为人师，而且初从一个学生转换到一个老师的角度。我兴奋之余，却感到力不从心，不能很好的驾御课堂。在学生的配合下，我才慢慢上轨。第一天的课就是色彩写生课。其他同学都在见习，我们已步入课堂开始上课了，骄傲之余我心知责任重大，这是高考班啊，只能做好，决不能在每个环节上出半点差错。做为他们的班主任，我必须每天做到五到岗，决不能迟到半分钟。故早上很早起来，赶上他们上学之间检察他们早读，在课间操的眼保健操时间都得提前赶天，读报课时间还得组织学生看报。高三有晚自习，每天陪他们到晚上10点放学才回寓所，开始几天，确实怕自己吃不清，差点没累晕倒，中午吃饭的时间都不够，后来渐渐适应了并能灵活掌握时间，觉得没有那么累，热门思想汇报更多的是投入精力辅导他们的专业了。
在专业方面，应该还是有把握传授好的知识给他们，事实也证明，经过我们三个多礼拜的辅导，他们绝大部分同学有了相当大的进步。有几个同学观念还发生了大的改变，画面有生气多了。我采用集本课。作业课评，课堂目材施教的方法，使学生做到画面有色彩了，能够知道怎么观察比较物体色彩以及色彩与色彩之间的联系，知道怎么使画面构图欢，懂得运用透视，明度纯度对比处理空间，知道做工艺怎么正确使用工具，怎么做得工整了，这些，他们以前没有用心听老师讲，没有用心理会，而我们利用年龄相仿的优势，利用沟通的方便与自然，使他们学得轻松，领悟得迅速而透彻。说实话在教学这一块，我们已自我感觉做得很不错了。因为经常和同学们在一起学习，生活感情越来越深，我们实习老师经常和他们一起搞卫生，周末一起去常德一些地方玩，国检那段时间，我们几乎是他们中间一员，一起配合把各项工作做得相当出色。我们要走的前一个星期，班上一个同学生日，我们四个实习老师精心她用准备了一个生日party，而此时我们仿佛又成了解名学生，成了他们最好的朋友了。
通过这次教育实习，我们感到时间太短，自己各方面还有待提高，待别是感到知识量不丰富，或是有些东西用语言难以表达自如，或是没有能完会放开自己尽情发挥相信在以后的学习和工作中，有了这次教育实习的经验能够做得更好，各方面更上层楼。
感谢常德市七中给我们的实习平台，感谢他们的老师对我们的关心，感谢那些学生兼朋友对我们天尽的友情。
教学实习的心得体会篇7
作为一个师范类的学生实习是一个必须走的路，这是一个很好的锻炼机会，几个月教学实习之后从中有很多体会。
1.在小学当一个老师我们要什么方面的知识都要具备，我们体育专业的学生在小学里没有多少是上专业课，而是以文化课为主体育课为辅，不上体育课而是上科学课当时自己不知道怎么办，有些无从下手不知道上什么。我才感受自己要来适应社会（学校）而不是让社会来适应我们，我们要随时做好面对社会的挑战。最终来适应社会。
2.在实习过程中感到小学不像在大学里什么器材都有，教学条件很好，而在小学我们没有这么好教学条件，学生活动场地器材不完善 ，在教学的时候我们要学会自己创新适应小学生的接受能力。用不完善的条件上一堂成功的课，在小学我感到我们在大学里学习体育知识在小学几乎用不到，因为小学生接受能力还不是很好，我们只有学会变换知识点才能达到我们想要的效果。
3.在小学里就像一个社会的缩影，我们不光要有全面的文化知识还必须有广泛的社交能力，这样才能适应教学之外的人际关系。我们要加强礼仪方面的学习。才能更好的适应学校环境和社会环境。
4.在学校之外我们还要有组织能力和指导能力。
5.在这次实习过程中我感受到很多在学校我们学不到的东西，我们自认为我们自己还可以，可是在处理问题上我们还不具体，要想让老教师认可是一个有能力有水平的当代大学生，我们必须要会做很多事比别人付出更多的汗水才会有所收获，我们在这方面还是差的太多，还要用大量的时间来学习。
6.在教学过程中我们的经验几乎为零，对于很多复杂的突发事件不能清楚的判断和处理，在以后的学习中我们要加强这方面的学习，要以学生为前提，处处为学生考虑，我们可以用我们的理论知识来引导学生，怎样才能让学生接受你才是最重要的。
以上就是这次实习过程中自己的一点体会和感受。
教学实习的心得体会篇8
实习快到了一大半的时候，我们要开始接手班主任的任务。起初的时候，我还是比较不上心的，因为觉得班主任就是琐事比较多但是比较简单。
但是我发现并不是这样的。在监管班级和跟学生的交流的时候，我发现一个班集体其实是很复杂的团体。每个学生的家庭背景不同，每个人的性格气质也不同，这就导致了要让一个班集体团结起来是一件不简单的事情。在我的班级中，既有非常认真负责的班干部，也有经常调皮捣蛋的学生，班级里面的小矛盾经常发生。在我跟不同学生的交流沟通当中，我理解了其实每个学生都有自己喜好及特点，如果用以前的说法来分好坏学生其实是很不恰当的。其实很多学生在心里都想做好自己，即使是性格不太好的学生其实也不是他本意是这样的，只是由于家庭原因和与人沟通方面不太好。这样的学生其实很需要我们多点耐心，多点关心，而不是一味的批评或排斥，这很可能让这个学生走向不好的道路。同时我了解到了有一些很上进的班干部在班上也不是受欢迎的甚至会受到排斥，这更加需要我们班主任调节大家的氛围，尽量开通大家，走向团结一致的道路。
虽然说起来好像挺容易，但我清楚这是一件十分困难的事情，希望在今后的学习中把握好，让同学们班级充满凝聚力及信心。
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