我们在上学期间肯定都接触过很多作文，为了写出有深意的作文，我们需要多加练习，58心得网小编今天就为您带来了颁奖典礼的作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
颁奖典礼的作文篇1
今天在学校我看了最美孝心少年的颁奖典礼，讲述了一个个动人的故事，他们用自己的孝心打动了全中国每一个人。
开始，孩子们拿着向日葵伴随着动听的歌声走出来，每一朵向日葵仿佛就代表着一张笑脸，每一张笑脸仿佛都在跟我们讲述背后一件件动人的故事。
看了他们的孝心故事，让我最感动的是来自西藏的姑娘次旦拉姆，她在冰冷的水里洗着那条厚重的毛毯，妈妈要帮忙，她把妈妈的手推开，不让妈妈干活，因为她的妈妈患有严重的关节炎，站一小会，腿就会非常疼。小小的次旦拉姆忙了整整一个下午，终于在太阳落山之前赶回了家，她急匆匆的往家里赶，因为他知道家里还有好多的事情等着她，要帮妈妈去做。拉姆心里知道，能让妈妈最开心的是自己能好好学习，除了帮助妈妈做事以外，她还是一个学习勤奋的孩子，每天他都会第一个开始早读，笔记也是办理最最整齐的。
这一天的周末和往常一样，她和妈妈去批发市场进货，到了市场，拉姆先把背疼的妈妈安顿好，然后自己按照妈妈交代的一样一样的采购，小大人似的拉姆在大家眼里早已是熟客，商铺的的叔叔、阿姨都很喜欢她，也乐意给她便宜的价格。从第一次和妈妈到市场只敢躲在妈妈身后到自己能一个人去帮妈妈采购物品，这都是她经受生活磨练的结果，生活的磨练让拉姆变得坚强，变得懂事，让自己弱小的身躯和妈妈一起撑起这个家。
看了拉姆的事迹，让我感想万千，在这样艰苦的条件下，拉姆能够有这么坚强的意志和品格，还能坚持好好学习，那我们生活在这么幸福的城市里，我们更应该像她这样，学习她的品格和意志，好好学习。
颁奖典礼的作文篇2
又是一个星期一。
我迈着大步来到学校，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，干净的校服穿在身上，显得十分精神。
早读快结束时，我在广播的提醒下，匆匆地向国旗台西侧走去。到达那里，我的心情既紧张又兴奋，看着过往的同学那一双双羡慕的眼光，我不由得骄傲起来。
寒风呼呼地吹着，我的身体不住的颤抖。校会开始了，先是升国旗仪式，望着鲜红的国旗徐徐上升，我心里不由增添了几分自豪。等辅导员讲完话，我已冻得不成样子了。过了一会儿，终于开始颁奖啦！我怀着激动的心情，走到国旗台前，仔细地聆听着辅导员的讲话。当念到我的名字时，字音虽然含糊不清，但我却感受到了一股神秘的力量，在身体中流淌。
这时，副校长开始给我们发奖状，一个、两个……当发到我时，副校长亲切地说：“卫一霖。”听到我的名字，我慌忙举起自己已经冻紫的手，行了一个少先队礼。拿到奖状，我非常兴奋，仿佛已忘记了寒冷，情不自禁地笑了起来。开心的时间过得总是那么快，当我还沉浸在颁奖的兴奋之中时，校会已经结束了。
走回教室后，看着窗外灰白的天空，空中飘着几朵白云，心中感慨万千。虽然上课铃已经打响，但我的心仍沉浸在颁奖的兴奋之中。望着老师的眼睛，我似乎感受到了老师对我的信任，心里暖暖的。
我不知道自己下次得奖会是什么时候，但我知道，功夫不负有心人，有志者事竟成！
颁奖典礼的作文篇3
在美妙的音乐声中，《最美孝心少年》颁奖典礼开始了，主持人是白岩松叔叔和欧阳夏丹阿姨，讲述着十位孝心少年的故事......
影片中提到了、李依桐、李易轩、刘倩、王荠悦、王帅康等10位最美孝心少年。他们个个出身贫穷，家庭多变故多坎坷，但他们用稚嫩的肩膀坚强地为家撑起一片蓝天。最让我感动的是王帅康的事迹。今年11岁的王帅康，过早地经历了生活的不幸和磨难。20xx年，王帅康的爸爸去世。奶奶患上了严重的心肺综合征，妈妈改嫁他乡。为了挣钱养家，年过七旬的爷爷到几十里外的工厂打工。王帅康留在家里，照顾奶奶。王帅康上小学一年级时，被医生确诊为马凡氏综合征。在视觉模糊的世界和病痛折磨中，王帅康选择坚强。在家里，他帮助爷爷把家收拾得井井有条;在学校，他刻苦学习，成绩优秀。他没有丝毫的怨言和不满，多么孝顺的孩子啊。这样的精神和孝心是我们每个人学习的榜样起初，
开始之后还有许多的孩子们的事迹都让我非常感动，想想曾今年自己天天和妈妈顶嘴，生活上我也不懂得节约，吃饭爱挑食。我和这几位孝心少年相比，我真是无地自容啊!
看看他们，想想自己，我觉得自己还是挺幸福的，有妈妈亲手为我们做可口的饭菜，穿着妈妈亲手给我们洗的衣服，同时还能无忧无虑的读书，多幸福啊!但是我们却忽视了对父母以及对亲人的关心，对他们的爱。父母把自己美丽的青春献给了我们，我们要用自己的行动去回报他们。孝心不分大小，不分远近，让我们马上行动起来吧。
看了这个颁奖典礼之后，我也深受教育。我下决心：以后孝敬父母，主动为父母分担家务。
颁奖典礼的作文篇4
昨晚上我们全家一起流着眼泪看完中央电视台《20xx寻找最美孝心少年》颁奖典礼。曹胤鹏 、姜沅昊 北、周蕊、 张钊 、迟凯琳、余虽 、李佳、向小康、任芳芳、田应志共10名少年获评20xx年度最美孝心少年。同时，包继翔、席嘉琪、贾志铎、修玉善、段翔、钢宝立德、赵凌云、李瑶、陆佳丽、张超、罗光志、丁燕 、王福禄、张钟文 、杨铅坤、李博恒、尼博特尔、宁英杰、宁志军、文敏共20名少年获评20xx年度特别关注孝心少年。
在我观看完《20xx最美孝心少年》后，有一种名为感动的东西，占据了我的整个心房。在他们身上有许多值得我们学习的地方，十个名字犹如十朵花，绽放在我的心间。他们每个人的故事都足以让我们的心久久不能平静。
颁奖典礼以歌舞《众里寻你》开场。随着悠扬纯真的旋律，10名20xx年度最美孝心少年登上了颁奖舞台，接受来自全社会的致敬与礼赞。典礼以聚焦爱亲孝亲故事、放大榜样力量、培育传统美德、弘扬社会主义核心价值观为主题。摒弃繁杂奢华，厉行节俭务实，通过现场多机位的有机调度、多块大屏的互动与联动展示，收到了不同于以往的冲击力与收视效果。在颁奖环节，以人物专题短片介绍最美孝心少年事迹，以掌声伴随少年们入场。邀请着名剧作家、词作家阎肃，着名表演艺术家吕中、航天英雄杨利伟以及最美孝心少年亲人、社会爱心人士担任颁奖人，并由主持人白岩松、欧阳夏丹以现场访谈开掘最美孝心少年为家庭分忧解难的感人故事和未来愿望。典礼还邀请着名播音艺术家方明带来诗朗诵，邀请歌唱家廖昌永带领女儿领唱大型开场歌舞《众里寻你》，以父女二人深情对唱突出亲情主题。
典礼对各地孝心少年生活的真实记录，生动反映了孝心少年们最真实的生活、最真挚的情感，以及他们最质朴的心声。正是这样的坚持与真诚，使节目中呈现出了一个个好少年真实感人的孝心事迹。在短片中，观众看到了自己患有先天性血管瘤却要每天照顾患病妈妈的5岁女孩;看到用拾捡的废弃材料为高位截瘫的爸爸制作电脑架，帮助他开网店创业的阳光大男孩;看到了自己曾面对死亡却与患病的母亲不离不弃，梦想20xx年后成为一名厨师的坚强小姑娘;还看到了用勤奋抚慰重病的母亲，用坚强安慰失去亲人的父亲，用琴声延续着中华民族上千年孝行天下传统美德的提琴女孩……在镜头下，观众听到了孩子们发自心底、令人震撼的话语奶奶，我来替爸爸养活你!我想长大，但不想变成一个大人，因为变成一个大人，妈妈就老了、爸爸对于我来说就是半条命吧
看完这个节目，我已抑制不住自己的泪水。我想：他们用自己实实在在的行动，证明了什么是孝心。相比之下，我自愧弗如。父母养育了我，给了我无微不至的关爱，我不仅要感恩，还要用实际行动去报答他们。今后我一定会好好地学习，关心父母，在力所能及的范围内帮助他们，也成为一个最美孝心少年。
孝——是中华民族的传统美德，我们身为炎黄子孙，就该懂得——百善孝为先。从这一秒开始：让我们一起用爱，填满世界;用行动，孝顺父母吧。孩子们，你们为我们全中国人敲醒了警钟。不要等到树欲静而风不止，子欲养而亲不待而伤心悔恨呀!
颁奖典礼的作文篇5
今天，同学们都很兴奋，因为今天是个重要的日子——盼望已久的颁奖典礼终于到来了。
下午第一节课过后，同学们都急匆匆地来到颁奖台下找好位子坐下。不一会儿，颁奖台下就已经人头涌动。台下一片喧闹，同学们都兴奋极了，老师们也都纷纷露出了欣慰的笑容，那神情好像在说：“这么久以来对这帮孩子的教导总算没白费。”
坐在最前排的班长把手叉在腰间，靠着椅子，目光坚定，笑容可掬，一副胸有成竹的样子。“是啊，班长品学兼优，能得奖当然是理所当然的事。”我心里想。而在我前面的凡凡则不一样了，她把无所适从的双手搭在大腿上，抿着唇，脸色有些发白，紧张得左看看右望望。可令我意外的是班上的那几个淘气包今天居然也格外安分守己，小声地谈论谁会得奖，好像也在盼望着什么。
微风轻抚着我们的脸颊，小鸟也来湊热闹。随着校长庄严的一声：“安静。”全场顿时鸦雀无声，陈主任匆匆走上台接过话筒，开始颁奖。每次有人上去领奖，台下都会发出一阵雷鸣般的掌声。颁奖典礼逐渐接近尾声，校长再上台演讲。校长话音刚落，台下就被一片热烈的掌声覆盖。
颁奖典礼结束了，可是笑容仍在我们脸上久久未有退去。经过这次颁奖典礼后，我一定会更加努力地学习！
颁奖典礼的作文篇6
现代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律。因此，加强对未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。在学科教学中渗透法制教育，不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性，能帮助学生多方面多角度了解法律对我们实际生活的积极作用。语文教学担负着人文教育的功能，在语文课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源是一种现实、可操作而有实效的途径。这种运用现代眼光来重新审视文本的“法眼”解读，以及运用艺术眼光对法律文本、法律事件的“文学”欣赏，不仅有助于加深学生对课文内容的理解，也必将使得法制的神圣光芒照进美术课堂，照进学生的心灵。
一、利用教材中的篇目向学生灌输法律知识
课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。例如新课标人教版实验教材五年级上册第九课《保护文物》《校徽设计》《精美的邮票》《趣味汉字》等。只要我们深入挖掘、刻意引领，便可以随时抓住课文中的点滴细节向学生灌输法律意识。学生立即意识到这在现代社会中是一种违法行为。我趁机为同学们介绍了和该法律有关的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。在此基础上，我组织学生给“社会的蛀虫们”写一封信，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。学生通过此课的学习，社会责任感意识得到极大的增强。
二、挖掘课程资源，让“法制”服务于“语文”
教材中的课文能帮助学生树立法制观念，那么，课本以外的“法制”能否反过来服务于学生的“语文”学习呢?答案当然是肯定的。只要教师善于从生活和法律文书中挖掘课程资源，就能找出对学生学习语文大有裨益的“营养”来。我让学生搜集《今日说法》标题，体会作文拟题技巧。中央电视台的《今日说法》栏目深受学生喜爱，它的成功除了选题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识外，还得益于每一期都有一个好标题。
三、开展美术活动，创设浓厚的法制氛围
利用美术综合性学习，开展各种各样丰富多彩的语文活动，是语文教学的重要特色。《美术新课程标准》指出：“美术综合性学习可以加强美术课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生美术素养的整体推进和协调发展。美术与法制，这样两个看似风马牛不相及的领域，经过教师稍加点拨和引领，便能如此密合交融、浑然一体――这不正是新课程标准所倡导的学科之间的整合?由法制而推及其他领域，如经济、医学、艺术、乃至体育、军事等等――便该是语文与社会的整合、与生活的整合!
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