写作文是我们生活中最常见的事情，为进一步提高自身的写作水平，我们需要学会写好一篇作文，下面是58心得网小编为您分享的作文《我》1000字优质8篇，感谢您的参阅。
作文《我》1000字篇1
窗外霓虹灯闪烁着，五彩的烟花绽放着，红灯笼、红对联，还有鞭炮声，冲击着我们的视觉和听觉。看到这样的景象，你就知道，这是我们中国人最看重的节日——春节来临了。说起春节，每个年代的人都有自己独特的'印象，下面就听我挨个说一说吧。
40后印象——企盼
爷爷出生在20世纪40年代，他像我这么大的时候，对春节可不是一般的企盼。可能这个年刚过完，他就开始盼着过下一个年了。因为那个时候，新中国刚刚建立不久，老百姓并不富裕，国家的物资也非常有限，所有的粮油和生活用品都是由国家统一凭票供给的，每人每月也就能领到一点点东西。只有到了过年的时候，才会多供应些米、油、肉。那时粮食供应不足，很多地方的人常常挨饿，人们仅仅在春节时才能敞开肚子吃几天，还可以吃上一两顿大米、白面这些平日里没有的细粮，甚至可能会吃到平时想都不敢想的荤腥。于是，人们怀着对春节的企盼，在节前20天就忙开了，家家户户大扫除，做年糕、做馒头，准备年货，一派欢天喜地的热闹景象。爷爷说那时候他很开心，觉得春节真是最幸福的时刻了。
70后印象——满足
爸爸妈妈出生在20世纪70年代初，他们像我这么大的时候，国家已经改革开放了。农村实行包产到户的政策，粮食产量提高，经济发展，吃饱穿暖已经不成问题。所以，春节时，大人们一般围坐在一起，谈谈一年的收成、收入，说说来年的打算。除夕夜，一家人坐在一起打牌、聊天，先富起来的人家还能看看传说中的黑白电视。那时，老爸最开心的事，就是他的爸爸妈妈，也就是我的爷爷奶奶会给他零花钱，允许他三番五次地从小店里买来小“掼炮”，乐此不疲地摔着玩。而那时的老妈和其他小女孩一样，糖果是她的最爱。尤其是吃完糖果后，她会把五颜六色的糖纸展平，精心地收藏起来，以便上学后跟同学们分享。这个爱好，老妈坚持了好多年。可以说，70后出生的人，春节过得虽然并不富足，但是极为满足。
80后印象——春晚
表姐出生在20世纪80年代，她十几岁的时候，电视机已经在中国家庭普及。那个时候，“春晚”是除夕夜的“必点大餐”。每年的除夕晚上八点整，一家人就会准时坐在电视机前，一边吃着花生、瓜子、糖果、水果等各色零食，一边讨论着“春晚”的节目。看到了自己喜欢的演员或者节目，就会很激动地喊道：“哎呀，这是xxx!”全家人通常都会一个节目不落地看到后半夜，直到电视机里响起《难忘今宵》的歌声，才去睡觉。表姐说，看“春晚”守岁，那时真是中国人过年必不可少的程序。“春晚”上出现过的歌曲、小品、相声等节目，过后都会被争相传唱、模仿;“春晚”的演员，往往也会成为中国人一年甚至几年中茶余饭后的谈资。
90后印象——多元
我出生在1999年，从我有记忆开始，全家人的年夜饭大多数是在饭店吃的。我感觉春节吃的跟平时差不多，每天的餐桌上有各种菜式，大鱼大肉吃得人都厌烦了。电视里也有各种类型、丰富多彩的节目，“春晚”已不再是我们这代人的最爱。去年腊月二十九晚上，老爸在用手机不停地收短信、发短信，我在网上用qq跟同学们聊天拜年。看着窗外的万家灯火、火树银花，我觉得今年的除夕特别美丽。对比以往，我觉得，我们这代孩子过春节时，物质最富足，精神消遣最多，选择更多元。说起来，虽然人们总是喊着“如今的年味变淡了”，但我觉得，还是我们这一代人过的春节最幸福!
作文《我》1000字篇2
和同学之间的人际关系的好坏与否似乎不能决定一个人的学习成绩，现在很多人都不再重视和同学会之间的人际关系了，而是专心学习，可是我不这么认为，我觉得人不能没有朋友，在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音!我们要搞好和同学之间的人际关系，我们要维系同学之间的纯洁友谊。
转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回首往事，一件件与忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水，流露出美丽的笑容，并且感受过亲切的关心。
"茫茫人海，知音难觅"，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们努力奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展;有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路;有了友情，更能感受到生活的乐趣。
翻看一届届的同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光一去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要珍惜现在的学习、生活，乃至于现在的友情。美好是容易失去的，因为前方等待我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰辛。我们会无暇顾及往事的美好，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的忧愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。
纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。
友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。
让我们共同珍惜现在，把握友情，在人生的道路中携手并进，为自己的理想而奋斗。
作文《我》1000字篇3
关于拒绝平庸的高考作文
人的一生可以在平凡中度过，平凡的人会向成功迈进;不平凡的人只会不劳而获;这是我的理解。平凡的人才是最伟大的人，如：邓小平、毛泽东……我认为平凡和平庸是不一样的。
平凡：可以理解为，有远大的理想和抱负，碌碌无为、向成功进发。而平庸就是：平淡。庸，可谓之意庸俗。清代的周亮工在《倪母朱太夫人七十序》中说：“平庸之子，无英华可以自见，无名誉可以震俗”
古代有些人宁愿付出一生也要平凡的度过，不追求名利、不贪图荣华富贵。而有些人宁愿粉身碎骨也要得到自己想要的，哪怕是不择手段。难道平凡不好吗?做事只做一半就半途而废，有远大的理想但却不想实现，能算是平庸的人吗?也可以算是失败的人……
人的青春年华很容易老去，虚度光阴只会让自己更快的老去，要拒绝这样的生活。
如果可以，我倒想做那一波波浪花，去拍打岩石;愿做那高空上的海燕，去与狂风暴雨拼搏;愿做那寒风刺骨里依然不败的梅花;你们的顽强拼搏激励着人们，这些是平庸做不来的。拒绝平庸，让自己做那黄山上的松柏!
?水滴石穿》的故事启迪我们：只有坚持不懈、才能成功!不要半途而废，要么你永远都做不了成功的人。既然一小滴水能够汇聚成河、为什么我们就不可以?我们不应该让光阴流逝;我们要和时间赛跑，我们要创造奇迹;要拒绝平庸!让自己的人生开出最璀璨的花……
是金子总会发光，是千里马总会遇到伯乐;不要让自己的这一生白活，要让自己活得有价值，拒绝平庸，将会点亮你们的心灵;拒绝平庸，将会走在无边无垠的大地上;去勾画出人生的梦想;去谱写一首首动人的乐章。
新的人生，新的起点。让我们去呐喊：我们要拒绝平庸，小鸟为我们歌唱，风儿为我们鼓舞;我们手拉着手一起走向人生的路程，鸟儿展翅翱翔;烈火在燃烧着，吹不熄它的坚强!不要让锁链困住我们，只要坚信：就一定可以实现自己的梦想。不要以为命运不可改变，你不试试又怎么知道?要想改变自己的命运，就得靠自己，靠自己的脚踏实地。你会发现前面又是一条光明道路……
不要做一个平庸的人，不管遇到什么事，都要学会坚强、不要轻易流眼泪、把失去的光阴补回来，去做一些更有意义的事。
大家，让我们的生活里不要出现“平庸”两字，因为我们不需要它，拿起手中的钥匙，去开启你们心中的那扇大门，你会发现，这又是一个亮点……
世界上最永恒的是你的心，赶走平庸、超越自我!去谱写新的篇章，翻开旧的历史，让你们的人生画上圆满的句号!
以拒绝平庸为题的优秀作文
平凡的沙子中蕴含着宝贵的黄金，平凡的泥土里培养出鲜活的生命。平凡的事业后矗立美丽的人生。
我们不必去羡慕明星的集万宠于一身;不必去渴望政治家的纵横捭阖;不必去刻意追求荣华富贵。
只要你把握得好，平凡的人生也有别开生面的景致。袁隆平一个农大毕业生，到农校任教。他教学十分认真。他教授生物学、作物栽培、遗传育种农业基础课和专业课，边教边学，并走出课堂，来到田间地头，从实践中找答案。他不满足于仅当一名合格的中专老师，还想在农业科研上搞出点名堂来。
在漫长的20xx年教学生涯中，他在教学中积累知识，又通过教学、生产、科研相结合，创造出了许多农业科技成果。如今，袁隆平的杂交水稻不仅破解了中国粮食短缺问题，也为世界粮食安全作出了巨大贡献。一个平凡的教书匠，不固于三尺讲台，放眼大地，放眼未来，种植梦想和希望，播洒心血和汗水，终于做出了泽惠世界的大事业，收获了沉甸甸的人生。平凡的岗位，拥有一颗不甘平庸的心，就能创造出不平凡的业绩。
一个邮递员会向客户作自我介绍，并请客户也介绍自己，为的是当客户出差不在家的时候，他可以把客户的信件暂时代为保管，打包放好，等客户回家的时候再送过来。这个邮递员就是邮差弗雷德。弗雷德认真对待每一件事情，不做到尽善尽美决不罢休。
他的准则是，无论人们怎么慌乱，其他人怎样担心和着急，他都不会因此而敷衍了事。他从未耽误或误投过任何一个邮件。他从不投机取巧，追求绝对准确。他一心一意地为客户着想，通过自己的想象力和创造力，为客户提供了不少超值的服务，让每一天都成为自己职业生涯的代表作。在美国，无论是全球顶尖的大公司，还是一些正在成长的中小公司，邮差弗雷德已经成为创新服务和增值服务的代名词，企业每年都设立“弗雷德奖”，专门鼓励那些在服务、创新和尽责上具有敬业精神的员工。
弗雷德改变了2亿美国人的观念。身处平凡，但拒绝平庸!机遇对每个人都是平等的，看你是否去寻找，在平凡的事情中做出不平凡的成绩来。一切不平凡的业绩都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。对待工作，一是不要轻视平凡;二是不要把平凡工作做成平庸。不要满足于尚可的工作表现，要做最好的，你才能成为不可或缺的人物。
描写拒绝平庸的高考范文
人，可以平凡，但决不可以平庸。
——题记
黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。鸡鸣声，狗吠声，随之而来。大山上，烟雾袅袅升起，衬着这周围的青山绿水，有一种说不出的清秀，正如一幅山水画一样。
这时，大山里，勤劳的人们都已起床，梳洗，拿上锄头，戴上草帽，便开始了这一天的劳作。太阳慢慢从东边升起，倒影在青绿的湖水里。一缕朝阳透过浓浓的烟雾落在了大山深处的一户人家。然后，在阳光的呼唤下，那屋里开始有了响动。。。。
“娃儿，起床了，得干活了。”还在睡梦中的他，被吵醒了。“哦”他睡意浓浓的应了声，而后，开始起床，穿衣，洗漱，拿上劳作的工具，带上门也出去了。
在那条泥泞的小路上，他和他爹一前一后地走着，都没怎么说话。他娘死的早，留下他爷俩。他爹从小生活在大山里，是个老实巴交的山里人，他爹从小就对他说，娃儿，这大山是咱家，咋得守着这大山过一辈子。咱们可不盼着出去城里。可是，他却从不这么想，他不想一辈子都耗在大山里，他想走出大山，去看看外面的城市，是不是像教科书上说的那样繁华，美丽，一到夜晚就一片红灯绿酒的景象。他从小就很爱学习，为的是有朝一日，能走出大山。不一会儿，他俩就走到了田里，他爹拿起锄头，躬着腰，使劲地锄着干硬的田地。他也跟在他爹身后，埋着头苦干一番。
到了中午，他俩便吃饭，再歇息一小会又继续工作。他们捧着饭，走到树下吃。吃过饭后，他看着大山发呆，他想起了，前几天，老师说到城里读书的事，但他不敢告诉他爹，因为他知道，他爹不喜欢外面的世界。他正想着，突然，有一个声音闯进耳朵里。“娃儿，你想啥呀?”他爹说。
“爹，我想到城里读书，行不?”他低下头，不敢望他爹。
“城里有啥子好的呢?你怎么非得到城里读书?”
“爹，老师说，城里视野广，有好多山里没有的东西，知识也比山里多呢。”
“你这娃，在山里不挺好的吗?”
“爹，我想有出息，我不想在大山里，我想走出大山，我想做一个不平庸的人。”
“你这小子，我可不懂，啥子是不平庸，别说了，我不答应你。”
他俩一人一句的说着。
他没再和他爹拗下去，他知道，他爹不听劝，只好拿起锄头，继续干活了。
傍晚，斜阳缓缓向西归去，慢慢移动，它向着大山外的城里归去。他指着那片斜阳，对他爹说：“爹，你看，连太阳都喜欢城里呢。”他爹没说话，低下了头。难不成，城里真的很好，我是不是应该送娃儿去哪儿呢?他在沉思中。
“娃儿，我让你出城去读书，不过，你得答应我，做一个不平庸的人，虽然，我不懂什么叫不平庸。”他爹真诚地对他说。
他一听这话，眼睛一亮，开心的说：“爹，我听你的，我一定做一个平凡但不平庸的人。”
大山里，还是如往日般清秀。他望着大山，发出了会心的一笑。
作文《我》1000字篇4
贵州之旅作文1000字
今年暑假，我和爸爸、妈妈一起去中国避暑之都――贵阳市游玩。我们一家三口坐城铁到武汉，再坐五个多小时的高铁到达了目的地。一出贵阳站，迎面吹来凉爽的风，不愧是避暑胜地啊！
第一天，上午我和妈妈去了以“自然、智慧、未来”为主题的贵州省科技馆参观。科技馆开设了“天文地理”、“万物之灵”、“科技探索”、“少儿科技乐园”、“黔贵大地”五大主题展区。我们先后体验了传感器家族、x光片演示图、原地跳高度测试等。测试原地跳高度时，我的成绩是184厘米，特别让我感到自豪。我们还参观了健康误区展示、机器人体验区等，学习了石油开采、航模设计、地震应急等知识。这次参观完科让我开阔了眼界，增长了不少科学见识。下午我们去了贵阳有名的小吃街，品尝了烤脑花、烤乳鸽、青岩猪脚、红油抄手等当地特色小吃，确实别有一番风味，我吃得是畅快淋漓，不亦乐乎！
第二天，我们全家去了贵阳市久负盛名的黔灵山公园。爸爸告诉我，黔灵山公园是一座综合性的游览公园，因素有“黔南第一山”之称的黔灵山而得名。黔灵山公园不仅是著名风景区，而且地质构造复杂，植物种类繁多，山上还保存有第四纪冰川期遗迹，是个学习地质的好地方。我们坐缆车首站到达弘福寺，我和爸爸、妈妈一起给佛上了香，为全家祈福。为了表示诚心，我还往功德箱里投了五元钱。
游览途中，在公园幽静的'山谷里，清泉怪石，随处可见，有成群的猕猴和鸟类在山中栖息。我去了最感兴趣的猴山观赏猕猴，只见成群结队的猕猴在猴山聚集，有的在山间追逐嬉戏，有的在争抢游人投放的水果，有的在悠闲地梳理毛发，有的在给小猴子喂奶，真是姿态各异！
第三天，我们参观了贵州省民族博物馆、甲秀楼、文昌楼和爸爸一直念叨着的阳明祠，了解贵州各地少数民族的风土人情和民族文化。最令我难忘的是甲秀楼，它座落在贵阳市城南的南明河上，以河中一块巨石为基础修建而成，甲秀楼朱梁碧瓦，四周水光山色，令人大饱眼福。下午终于到达了我期待已久的河滨公园，坐上了单轨电车、挑战者碰碰车、摩天轮等，摩天轮达到最高处向四周眺望时，真是既开心又刺激，不过妈妈这个胆小鬼还是没敢坐。晚上我们全家去了贵阳市最有名的青云路海鲜夜市，品尝了当地的特色烧烤烤海鲜、烤茄子、烤土豆等，吃得不矣乐乎。
快乐的时光总是短暂的。第四天，我们该结束了这次愉快凉爽的贵阳之旅。由于时间关系，没有去看看著名的黄果树瀑布，真是遗憾呀！
作文《我》1000字篇5
飘读后感作文1000字
?飘》是美国作家米切尔写的一本经典小说。整部小说以女主人公郝思嘉为线索，以美国南北战争为背景，以郝思嘉的三次婚姻为主线，描写了郝思嘉和白瑞德那段几度悲欢离合而壮美的爱情。
其实《飘》我早在初中就读过，但当时只读了一点便读不下去了。最近，闲着无聊，重新翻开这本书，一口气就读完了。合上书，思绪还在故事情节里打转，不可自拔。然而，我感触最深的，是小说中每个人物鲜明独特的性格。
先说郝思嘉，有人说她好，有人说她坏。但在我看来，郝思嘉不能用单纯的好坏来评价，她不是单纯的好人，也不是绝对的坏蛋，在她身上，善恶是那样的模糊而混沌，又是那样的对立而统一，然而却是那样的真实！她坚强不屈，从亚特兰大逃到塔拉，面对庄园的荒芜，父亲的`精神失常，生病的妹妹和已故的母亲，她是那么的悲痛与无助，但她并没像父亲那样一蹶不起，而是理智的、有组织的安排黑奴工作，甚至亲自下田摘棉花，一双纤纤玉手因劳作而变得粗糙不堪，从娇小姐成长锤炼为一个坚强到近乎残忍的女人。她有个性，敢作敢当，适应能力极强，有人说“她的成功是建立在别人的痛苦之上”，可在那个战争刚结束的混乱年代，弱肉强食，适者生存。如果不学会残忍的对待别人，就只能被别人或是生活残忍地对待。她是一个一旦决定了要做的事就义无反顾的女人，她不关心别人的想法，活的就是她自己！并且她是那样热爱故乡的那片红土！她有缺点，比如爱慕虚荣，但这使她更真实！她是如此漂亮又个性鲜明，聪明而思路敏捷，完全知道自己该做什么要做什么。坚强和果断的几乎不像个女人。她的这种性格深深地震撼着我。
再说媚兰，正如白瑞德的评价：“她是我所认识的唯一完好的好人，一个非常伟大的女性！”她与郝思嘉的母亲很像，一样善良、温柔，仿佛是一个天使。刚开始我觉得她是那种胆小、随叫随从、唯唯诺诺、没有主见的小女人。但是我错了，她也是一个勇敢正直的人，但与郝思嘉张扬的个性相比，她相对含蓄许多，郝思嘉是真实的虚幻，而她是虚幻的真实。
接着是白瑞德，如同他本人所说，他和郝思嘉是同一类人。他们的性格都是那么顽强，就像风中的小草，有一种韧性，百折不挠。他是一个时髦而又非常真实的人，敢作敢为从不后悔，对别人的不屑从不记恨于心，还有对爱的那份执着，一旦认定了就毫不顾虑。他最后的结局是我不愿看到的，但对他也许是一种很好的解脱，是一种幸福吧！
最后是阿希礼，阿希礼是一个只愿生活在过去、活在十二橡树旧的美好生活里的人，十二橡树的消失，使他不敢面对现实，没有追求新生活的勇气，甘心被生活淘汰，甘心活在阴影和梦境，十足的懦夫！有人同情他，但我认为一个自愿活在过去、只会逃避，不敢也不想面对现实的人，不值得让人同情。
还有许多人：嬷嬷、卡琳、查理……他们的形象、性格，如天上的繁星，永远被铭记在每个读者的心中……
作文《我》1000字篇6
“等”是一个意义重大，仍有结果的等候。生命中，许许多多事皆要等。你不等将会换来你痛苦且伤心的事，在每个人的生活也有许多类似的事，就如吃饭，你不等待，你将吃不到美味的美食。等待的有可能味道不佳？没有你想象中的那么好？那仅等待却空如一场，到头来什么也没有。如过马路，在红路灯面前，难道你不等吗？当车子横穿过，川流不息，人来人往。你就这么勇敢踏出你的第一步？接受下一秒的命运？那么你错了。这种明知结果的事却要做。电视上常常说要安全行驶，过马路要看红路灯。横穿马路，你是否知道自己下一秒就不在人世了？还是你的下一秒安全度过？这些你都不知道。
没有人能预测未来，没有人知道下一秒将会发生什么事，则你需要的就是等待。等一等，过马路的时候等一等，你将安全度过。做事前等一等，你的事情会更好。跟他人沟通，说话前等一等，与别人相处更愉快。其实每个人的生活中有很多事情都需要等候，等一等，结果会更好。
结果好坏，看在于你的等候。有些人心急，那么结果自然就没耐心人的好。生命中的时间还长，等一等又如何呢？
每个人的生活，事业，爱情都需要等待。每个人的生活，是我们每个人都在经历，每天都在不断进行的时间。事业，等候的事业会更好。好的事情永远在后头，事业也不例外，不必着急。每个人的生活中有很多人因为一时的激动，一时的冲动，换来了让自我难以忘记的回忆，经历。有人因等待不了，他的爱情成了浆糊。本可以等等的爱情，另一半就要答应他了，两人可以幸福快乐的每个人的生活在一起，过着无忧无虑的每个人的生活。而却没了那颗等待的心。一切都没了。
等候并没有那么简单，它背后藏着一股强大的力量。等候一个人，等候一件事，都需要极大的勇气。有些人做事半途而废，一心二用，那等候则是不可能的。
等候，当你离成功差一步的时候，那么就是等候。在每个人的生活中往往有两种人，一种是不肯等待的人，心急躁乱。另一种则是在等候中孤寂，等到放弃。在每个人的生活中我们应该做个学会等候的人，有耐心的人。
等一等，一切事皆有可能。一切事都不一样。常常说：“我会等你的，等你回来。”“我能等，这点是对我来说算什么”。等候并无那么简单，他需要的是一种信念，一种坚定和勇气！
等一等，这种事每个人都能做，而最后就是看结果。等候是一种有答案，有结果的问题。事事皆等，一切都有可能。有时与朋友闹矛盾，那问题是出在于说话前你有等一等吗？想清楚才说了吗？我估计没有吧。
等待一件事，花总会开的，结果总会有的。一切事物都会明了。像如“我等你等到花都谢了”是否有真诚等待？那是心的回应，心总会给你答案的。
等候，需要勇气。等候，万事皆有可能！
作文《我》1000字篇7
暑假里我和曹吴越去了西双版纳。在那里我们发现了一个山洞，山洞里黑漆漆的没有一丝光亮。我们雇了一个向导，带上必备的物品就进山洞探险了。
山洞里黑漆漆的，伸手不见五指，向导打开了强光手电筒，也只能照亮一小块地方，我们扶着墙壁一步步慢慢前进。向导的手电筒突然闪了一闪，灯光暗了下来，曹吴越有些害怕的说：“向导，你怎么把，把手电筒关，关了啊？你别吓我啊！”我却不以为然，顺手捡起一块石头，用力向前扔去，说：“怕什么？放心，不会有事的。”回应我的只有石头打在石壁上的啪啪声。“只是没电了，”向导说着从包里拿出几节电池，“我换一下电池。”突然前方传来了巨大的扇动翅膀的声音，迎面吹来的沙土呛得我不停的咳嗽，同时心中一惊，不会是我之前扔出的石头惊来了蝙蝠吧！“大家趴下！”我大声喊。我虽然看不见蝙蝠，却也能感受到蝙蝠近在咫尺，我甚至都能感受到蝙蝠的呼吸。
一分钟——1万年过去了，蝙蝠群终于飞走了，我们又继续向前走。我们已经走到了山洞的尽头，没想到山洞竟然没有出口，我生气的踢了一脚石壁，没想到石壁像一扇门缓缓的打开了，我们走进去，都被眼前的景物迷住了：哇，这里完全不像山洞，像亚马逊热带雨林，但温度却很适宜，让我们不得不佩服大自然巧夺天工，我有些饿了，于是拿出一根鸡腿吃了起来，曹吴越早已被景色迷住，情不自禁的向前走去，不知是因为木板桥年久失修，还是曹吴越用力过大，木板桥咔嚓一下断了，曹吴越落水了。曹吴越奋力挣扎，在水中拼命游着，搅起了一层浪花，曹吴越奋力的挣扎引起了水中一个绿色的东西，飞快的朝曹吴越游来——是鳄鱼！鳄鱼潜下水，在水里绕s形，向曹吴越游来。眼看曹吴越就要被鳄鱼吃到了。在这千钧一发之时，向导急中生智，夺过我手中的鸡腿，把鸡腿扔向鳄鱼。鳄鱼只顾吃鸡腿了，向导趁机把曹吴越救了上来。
我们越过了小河，刚才吴越包扎伤口，伤口包扎得很顺利，可不知不觉中我们已成了蚊子的午餐，我和向导拼命驱赶蚊子，曹悦还惊魂未定，突然我的打火机和医用酒精掉在了地上碰撞到了一起，周围的草迅速被点燃了，向导惊奇的喊：“蚊子好像不喜欢这种草燃烧时的气味！”我一观察发现这是艾草，于是我用艾草编了三个篮子，篮子里的艾草燃烧着，烧完了还可以再添一点接着烧。
我们用饮用水把火灭了之后，发现水不够喝了，食物也所剩无几，又走了一个小时，还是没有看到饮用水，我们累得躺下了。突然我听到了潺潺的水声，我马上顺着水势找到了水，接了几杯，带着曹吴越和向导走出了这个地方。
又回到了村寨，这一切都像一场梦，但看到艾草灯笼，我就又想起了这个故事……
作文《我》1000字篇8
我们都有过这样的经历：当心情愉快时，做起事来不仅效率高，而且表现出色；当心情不好时，再容易的事情有时也会完成不好。之所以会有这样大的区别，关键是人的情绪情感在作怪。
近年来有许多研究证明，人的情绪对认知活动的作用很大。它可以调节人的认知加工过程和行为表现。当然，不同的情绪所起的作用也不尽相同，如：积极的情绪可以起到协调、促进的作用，而消极的情绪则会起到破坏、阻碍的作用。在生活中，我们每个人都有这样的经验：那些愉快的事情印象深、而且随着时间的推移愈发记忆深刻，难以忘记。既然情绪对人的影响这样大，我们是否可以借助它的力量帮助学生学会写作呢？事实证明，这样做的确是一种适宜学生需要的好方法。
一、 积极的诱导可以引起学生写作兴趣。
学生从一年级升入二年级后，语文教学的重心不再只是积累字词、正确书写和理解词句意思这些简单的内容了，教学中开始出现一些写话的练习要求。对于学生来说，尤其是刚刚开始学习写作的学生来说，还没有学会很多正确的用词或是造句的技巧，就要完成一定字数的"字、词、句、段、篇的综合练习"--作文，这实在是一件很不愉快的事。究竟如何帮助学生顺利地度过艰难的起始阶段，让他们乐于写作，并从每一次的写作过程中获得趣味呢？关键还是积极引发他们乐于写作的兴趣。
在学生刚刚接触写作练习时，这时如果要求他们在规定时间内写出一定字数的一段话，而且还要文通字顺、内容生动，这显然有些强人所难。修订后的语文大纲降低了学生写作的要求，明确指出低年级学生要"对写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来"。其实做到这点并不是什么难事，要求教师在刚刚开始进行写作训练时帮助学生打消思想顾虑，告诉他们学习写话很容易，就是要学会用笔来说话，平时自己怎样想就怎样说，怎样说就可以怎样写。然后教师可以引导学生细心观察单幅或多幅画面来说一说自己看到、想到的有趣情节；或者让学生讲述自己一天中看到、听到、感到最有意思的事情，并说清为什么有意思。学生们一一说过后，教师指导他们将自己所说的内容正确记录在一个专门的本上，并明确告诉他们通过手中的笔把自己刚才说的那些话记录在本上的过程就是写作，本上的内容就是作文。这样，学生在教师的引导下会感到写作很容易，于是不知不觉地产生写作的兴趣。
在引导学生完成写作的过程中，也可以用提问法进行。如在写看图写话时，教师可以提出一串的问题"图上都有什么？它们长的什么样？（是什么颜色？）在干什么？之间是什么关系？"然后组织学生一个一个回答这些问题。在学生汇报自己的答案时，教师应做到尽量让发言的学生充分发表自己的意见，要求其他学生认真听、比较他人与自己说话内容的不同。当学生讨论完毕后，教师让他们将自己想好的几句话合并成一段别人能看懂的话说一说，再写下来。当然，在组织学生观察画面的过程中，教师完全可以在学生不会说或想不到的时候给他们提供一些建议或启发，这样就容易引发他们继续完成写作练习的兴趣。
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