我们要在作文中注入真情实感，打动读者的心，通过作文，我们可以与他人分享智慧，以下是58心得网小编精心为您推荐的阅读后感作文300字模板6篇，供大家参考。
阅读后感作文300字篇1
?弟子规》通篇都对我们有深刻的教育意义，但有句话一生都应牢记在心，会使人受益匪浅。即“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”。每个人虽然都是单独的个体，却不能脱离群体而存在。“滴水之恩将涌泉相报”受人恩惠，要感恩在心，常记不忘，并时时想着报答。也可能会有别人对不起你的时候，但是不要怨恨在心，应尽快忘却。
常怀感恩之心，感恩父母的养育，让我们健康成长;感恩兄弟姐妹的陪伴，让我们不会孤单并懂得分享;感恩朋友的帮助，让我们快乐生活。甚至于我们要感恩困难，让我们学会勇敢;感恩挫折，让我们不断成长。对生活中的一切都满怀感恩，感恩别人的帮助，并在别人有困难时伸出援助之手，将感恩之情传递，生活将更加美好。
?弟子规》教给了我们做人、做事的道理。简简单单的话语却内涵及其丰富，外延无限广阔。在以后的生活中，我们要将其落实到行动中，内外兼修，成为更优秀的人。
阅读后感作文300字篇2
前几天，我读了一本书，它是我国第一部章回体小说《三国演义》，里面的故事让我深受感动。
这本书主要讲了：东汉末年，刘备、曹操、孙权鼎立三分，他们三国中互相讨伐，出了许多感人的故事来，如关羽水淹七军、诸葛亮草船借箭等……
我被书中的一人物给感动了，他就是诸葛亮。他一心报效国家，为国立下了汗马功劳。其实在生活中，这样的人处处可见。老师每天辛苦地批改作业，批改到晚上还要准备明天要上的课，授课时要站在讲台上四十几分钟，还要不停地往黑板上写板书，问同学问题，有时同学回答问题使老师生气，老师这样日复一日，年复一年，衰老了许多，短短几年时间，老师脸上的皱纹又增添了许多，老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵，他们教育着我们。我心想：诸葛亮也是如此，他帮助刘备获取荆州、襄阳和两川等地方，并为刘备建立了蜀国。他每天在军营里分析布局，怎样才能打胜仗，又计划与吴国联手破曹操，为了扶佐刘婵，他为蜀国操碎了心，并立下了汗马功劳，最后却病丧于五丈原。我真可以用“鞠躬尽瘁，死而后已”来形容诸葛亮一生的战绩。
三国演义中的故事使人感动，同样故事中人物的精神也使我们深受感动。
阅读后感作文300字篇3
周末我从村少年宫的图书馆借到一本书，书的作者是老糊涂，一位即将毕业的优秀小学生，书的名字是《球爱天空慈善打球作文》，我深深地被其中奇妙的故事情节所吸引。
文中的老糊涂，有一颗灿烂的童心，活泼天真，喜欢幻想，爱动脑筋，充满好奇心，综观全文，他身上无不散发着一种美好的童真，正是这种童真，才他的作文如此充满趣味，精彩万分。
“一个包子”，他巧妙地运用了包子这个具体的形象工具，刻画出书中人物面对竞赛，那种复杂的心理活动。
“两个差生”，他耐心地帮助他们做作业，在学期小测验中，共同提高了学习成绩为班级增光。
“三个心愿”，他因为出价过高，没有拍到红宝书，他因为没有微博，所以没能买到r11，但他用奖学金买了一颗红果树，为国家奉献了大量的氧气，从而终于完成了他的三个心愿。
中国有个导演叫张一毛，张叔叔知道了这件事，用老糊涂的事迹拍了一部电影《红果树》，感动了全世界。
对于作者老糊涂，那个测验已经告一段落，但是对于我们，今天的小学生，我们的梦想才刚刚启航，当我合上书的最后一页，深深地体会到球爱天空的伟大意义，体会到作者的用心良苦，现在我快上三年级了，我要努力学习，做老糊涂那样的好学生！
阅读后感作文300字篇4
残雪的小说到底有多少人能够真正读懂？如果压根就没想被理解，文字是用来缓和思维上的僵硬和死板。有人说边疆里的人对生眷恋不忘，活着是一种执着，就像书中的小里和小贵；此外场景也处处显得与众不同的荒诞，不期而遇。平心而论，残雪不是最会说故事的作家，因为她说的不是故事而是事，是隐藏在内心的千变万化。读她的小说多了，就不再去纠缠到底说了什么，不去纠结自知和无知。
多年前，六瑾的父母抱着一股年轻的冲动，应了一则广告就来到边疆的小石城，在那里，他们发现这是一个一切事物都处于无形胜有形的地方，他们逐渐发现异常事物是怎样闯入人的生活。六瑾成年后决心重走父母当年在小石城走的路。通过与形形色色的边疆人的接触，她对边疆的事物———雪山、雪豹、壁虎、小鸟、岩石等也产生了荒诞不经的认识和想象。
小说最后几章集中以书信的方式记述了父母和六瑾的现实生活，父母又回到原来的城市并作为老年志愿者挖战壕，父亲长期的失眠症在繁重的体力消耗后得到缓解。而六瑾在这条重走的道路上，虽遇到了父亲当年的老友却再找不回当年的感觉，也无法融入其中，最终她发现除了小石城外她哪儿都不能适应。寻找本身就带着一种迷失的危险。
阅读后感作文300字篇5
?谁动了我的奶酪？》这本书讲的是一个小故事，书上说：从前有两个小矮人一个名叫唧唧，一个名叫哼哼，还有两只小老鼠，一只叫匆匆，一只叫嗅嗅。他们是群爱吃奶酪的家伙。
有一天，他们一起在奶酪c站，找到了大量的新鲜奶酪。小老鼠们每天去的都比小矮人早，一到奶酪c站，就看一看，闻一闻奶酪，然后再吃，而小矮人一到奶酪c站就吃起来，直到有一天，嗅嗅和匆匆来到奶酪c站时，奶酪已经没有了，它们并不吃惊，因为它们早就感到奶酪正在一天一天的变少，它们二话不说，就跑去找其他奶酪。不久，就在奶酪n站，它们找到了更多奶酪。而小矮人却一点也没有感到奶酪在变少，当看到没有奶酪时，吓的不知所措，哼哼说：“奶酪一定被人拿走了，我们在这儿等。”“好！”唧唧说。于是它们就在奶酪c站等着。过了4天，还是没有人把奶酪还给它们。唧唧等不住了，他站起来对哼哼说：“不能等了，要等你自己等。”一说完就走了。没多久，唧唧也在奶酪n站找到了奶酪。
我认真读完了《谁动了我的奶酪？》这本书，明白了一个深刻的道理，早做总比迟做好 ，迟做总比不做好。做了的人不一定都会成功，不做的人是永远不会成功的！
阅读后感作文300字篇6
我高兴地读完了《一串葡萄项链》这个好故事。
大家肯定对《一串葡萄项链》这个题目感到奇怪吧！为什么说葡萄项链呢？是真的用葡萄做成的项链吗？就让我先介绍一下这个故事吧！
九月十日是教师节，是米老师的节日。
杜歌飞高兴地金贝贝：“教师节到了，你准备送什么礼物给米老师呢？”
金贝贝摇摇头，说她还没有想好送什么礼物。
“我告诉你吧！”杜飞歌摇晃着他的大脑袋说，“我要送一件很特别的礼物给米老师。”
“能告诉我是怎样特别的礼物吗？”
“不能告诉你，这是一个秘密。”
“我送什么礼物呢？”金贝贝心想。
回到家，妈妈说她买了新鲜的葡萄，让金贝贝洗一些出来吃。看到新鲜的葡萄，金贝贝想到该送米老师什么礼物了。
金贝贝把葡萄洗干净，然后一颗一颗摘下来，放在水晶盘里，把最好最圆的紫葡萄挑出来，用针和线一颗一颗串联起来，象征着“幸运”。
这个故事让我感受到，金贝贝通过送给米老师自己动手做的一串葡萄项链，表达了她对自己老师的那份深深的敬意，真是一件有意义的特殊礼物。
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