写不同类型的作文可以拓宽我们的职业发展领域，增加就业机会和竞争力，作文不仅是文字的表达，更是思维的展示，每一次都是一次创新的尝试，58心得网小编今天就为您带来了读书作文300字5篇，相信一定会对你有所帮助。
读书作文300字篇1
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒，读书也可以教会许多新的知识。这就是我人生中的意义。
有一次，我在图书馆看完《三国演义》这本书后我知道关羽是忠义的化身，但他做事很冲动，我对他有一半敬佩，一半为他担忧。而智者的化身，他的.行为，事迹，身为男子汉得到的勇敢使我十分佩服他。葛亮他那聪明的脑袋总可以为刘备解决种种困难，他的计谋如神一样，不管在那种危急的情况他都可以化险为夷。
这时候我认为《三国演义》这本书给了我很大的兴趣，也给予我许多战争的知识就像诸葛亮的智谋那么深，那么强，“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”。这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的曹操之口，虽然我不知道这句话是那些意思，但是我明白里面一定隐藏着一个深刻的道理，也是我学到最深刻的一句话。
读书作文300字篇2
最近我看了一本叫《手斧男孩》的书，主人公布莱恩因飞机事故，意外坠落在一个原始森林。没有火，没有食物，他依靠着一把手斧，在无人森林里生存了下来。他会了用斧子做鱼叉捉鱼、做弓箭……他从想吃汉堡到吃呛樱桃，从害怕到勇敢。
他的“首肉日”那一天，他只想吃笨鸟，但一直没捉到。他发现笨鸟像一只会飞的大鸭梨后 ，他想到了一件事，那就是应该按形状去找。不是颜色，也不是羽毛，他应该训练自己的眼睛的'观察能力。突然，他的眼前有三只笨鸟，他好不容易才能捉到一只。他在岛上生活了54天，终于得救了。
他从中变得勇敢、坚强、自信了。当你们面临困境的时候，你是选择退缩，还是能像布莱恩一样勇敢面对呢？你能将在课堂上学到的数理化知识转变为真正生存技巧吗?如果你会，就好好学习，为生活做准备吧！
读书作文300字篇3
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书。“书是全世界的`营养品。”这是莎士比亚眼中的书。“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。而在我的眼里，书就是一位朋友，带我游向书的海洋；书就是一朵花，让我闻到知识的芬芳；书就是火炉，温暖我的心窝。
和平时一样，我还是每天早上读书。虽然读书的时间很少，但我还是很认真的读，并把每个细节、每段内容都记得清清楚楚。有时妈妈叫我，我都没听见，为此，妈妈差点没收了我的书。
我什么书都喜欢读，例如，科幻探索、寓言童话、搞笑小说、世界名著。小时候，我不喜欢读书，后来，听了妈妈讲的许多名人 读书故事才渐渐爱上了读书。慢慢的，我发现了很多读书的好处：书能让我们提高写作水平，懂得许多人生哲理，了解中国悠久的历史。从此，书成了我生活中每天必不可少的一部分。它给我的生活增添了许多乐趣，带来了丰富的知识，让我快乐的成长。
书就是你的朋友，也是一处你随时想去的故地。我爱读书！
读书作文300字篇4
书，是人类进步的阶梯;书，是一把打开知识大门的钥匙;书，是一趟随叫随到的列车……
儿时的我，只认识几个简单的字，每天晚上只能叫妈妈读几篇童话故事，满足心里的愿望。一本，两本，三本……渐渐地，书中的故事开始重复，妈妈也越来越忙，晚上通常只有我一个人在床上。
这样过去几个月，我上一年级了，开始学拼音了，然后买了一些带有拼音的故事书，就可以自己看书了。
但是，我发现，作者只写一部，不写第二部，第三部，这让我心里很不是滋味儿。我开始问姐姐，她说看一些有意义的书，比如，《尼古拉故事》，《林汉达》，《十万个为什么》
再后来，我开始看姐姐建议的《福尔摩斯》《故乡》《世界未解之谜》……
这些已经让我很满足了，可是，在图书馆中见到《西游记》、《水浒传》、《平凡的世界》、《年轮》……非常吸引人，于是，我们办了一张卡，把想看的书全借下来，可是，三国演义中许多环节没有讲，直接一带而过，我看得一头雾水。
书，是人来成长的必经之路，人不看书，就等于没有了灵魂，人不吃饭，就没有了力量，人可以不会睡觉，但不可以不读书。人类成长，得看书，得吃饭，才能真正的成长!
读书作文300字篇5
4月12日，我们一行人观摩了在__小学部举行的“长春杯语文教学能手”评选活动活动。每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，一步步的深入文本。老师在教学《望岳》时，她首先朗诵了四首关于四季的诗，，这样不仅引导学生积累了诗句，又使学生在诗句中感受到了四季不同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。课中，她抓住文章中比喻、拟人等说明方法，引导学生对描写四季的句子进行分析比较。最后，她从颜色、动物等不同角度引导学生进行对四季的扩展，激发了学生的无限乐趣。整节课在严老师优美生动语言中层层展开，使听者回味无穷。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：老师在这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情深华。学习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如胡老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。方建兰老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
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