通过写作文，我们能够培养逻辑思维，让思维更加严谨，写一份出色的作文是个人情感的桥梁，以下是58心得网小编精心为您推荐的三年级仿写作文参考6篇，供大家参考。
三年级仿写作文篇1
我的哥哥是个尊敬老人、孝敬长辈的人。
有一次，我的大哥哥在过马路时，看到一位白发苍苍的老奶奶正在推一辆装满大白菜的三轮车上坡。虽然老奶奶用了全身的力气，可是那辆三轮车像一块大石头一样，纹丝不动。此时，没有一个人过去帮助老奶奶，老奶奶焦急得不停地掏出手帕擦额头上的汗。这时，我哥哥走过去帮那位老奶奶推车。老奶奶只让哥哥帮她推到下坡就好，自己再推回家。可是哥哥担心老人家搬不动，死活不同意。在哥哥的坚持下，老奶奶只好让哥哥帮着推车回家。
还有一次，我哥哥正在车站等车回老家。这时一位头发全白的老爷爷急匆匆地朝车站前进。这位老爷爷手上抱着一个小婴儿，背上还背着一个大竹筐，老爷爷的小腿上还在流血。哥哥看到了，连忙跑过去扶住老爷爷，还接过手去帮他抱小孩。原来老爷爷进城看孙子，不小心被路上的摩托车撞倒，小腿受了伤，此时他的儿子和儿媳都不在家、于是他只好一个人带着孙子去看医生。哥哥二话没说，扶着老爷爷、抱着孩子一同去了卫生所，哥哥等老爷爷腿包扎好以后看着没事了，才安心离开。
这就是我的好哥哥——一个尊敬老人、孝敬长辈的人。我为他深深感到骄傲！
三年级仿写作文篇2
春天，是个春游的好时节，同时更是放风筝的好时节。这不，我便约了同学去汾河公园放风筝。
哈!第一次放风筝!不知怎的，我俩心里都用来一阵激动。我迫不及待地跑向了一片空旷地。
我俩先分工，由我来在前面做风筝的“引擎”，她来拉线。“开始!”我飞快地跑起来，手也渐渐慢慢松开风筝的架子，任雨熙用手把风筝的线往上拉。风筝随着风力慢慢飘起来。可是——正当我俩满脸欣喜时，风筝却一点一点的落下来，我气得跺了跺脚。旁边一位老爷爷看了，连忙说：“呵呵，线不长，风筝当然飞不起来!”我俩将信将疑地看了看。我和任雨熙嘟囔着：“这线挺多的呀!”于是，我俩没有听信老爷爷的劝告，又放了起来。
“真高!”我赞叹道。任雨熙连忙又放了放线。正当风筝处在“最辉煌的的时候”——线没了!我来终于听信了老爷爷的劝告，赶紧又买了一些线。可是，却老是放不起来，看着别人的风筝越飞越高，我终于忍不住了，连忙问了问旁边的阿姨。原来，原来是我俩放风筝的方式发生了错误：放风筝时必须先把风筝线拉直。我俩听了阿姨的话，又继续放了起来。虽然还是有些小失败，这小小的“机器猫”，被我来折腾来折腾去。
“一次……两次……十次……”在经过我俩的不懈努力后，风筝终于有了起色。我俩笑了起来，长吁了一口气。那风中飞舞的“机器猫”，也在空中对我们微笑着……
三年级仿写作文篇3
父母对我们的爱像波涛汹涌的大海，也似海滩上的沙子一样数不胜数。他们就像辛勤慈祥的园丁，而我们只是一棵淘气顽皮，总是东长西长的小树，我们欠他们的多得一辈子也还不完。他们对我们的无私奉献，对我们付出得太多太多，甚至有的父母献出了宝贵的生命！许多人认为父母对他们好是应该的，其实，每一处关心的细节，都包含着浓浓的爱。
就让我为大家讲述一处身边的细节吧！
记得小时候，我在上幼儿园。一天放学，刚好下雨了，其它小朋友都被早早地被接走了，而我还站在幼儿园的屋檐下避雨。我就漫不经心的等妈妈来接。忽然，雨中出现了一个黑点，越来越近，啊！那正是我的妈妈！见到我，她脸上的焦急一扫而光，露出了笑容。她牵着我的小手，因为怕我被雨淋，所以总是将雨伞往我这边靠，我没淋到雨，她却总是被雨滴到，连她的裤子与鞋都湿透了，但是回到家里，妈妈看见我丝毫没有被雨淋着，露出了欣慰的笑容。晚上，她总是流鼻涕，好像感冒了。但她到了第二天，她还是一副笑呵呵的样子送我上幼儿园。
母爱、父爱就是这样简单，虽然表现的方式不同，但是出发点都是一样的——他们爱你。可能他们只是在你口喝时递上一杯水，但这杯水里也包含着父母对你的爱。用心去感受对你的爱吧！
三年级仿写作文篇4
我的爸爸是一个商人，为了这个家，我的爸爸每天都在努力挣钱。除了挣钱养家，我的爸爸还有一些优点，如很爱学习，每天晚上在手机上看书看的最晚。做的饭菜也很好吃……而我爸爸的缺点是很爱打我的头，只要不听话就打我的头。
有一天，我在做作业时，发现有一道题不会做。就马上叫爸爸帮我一下。爸爸听了就走了过来说∶“那一道题？”
我说∶“这一道题。”
爸爸看了几眼就在脑中思考，我也在思考，在我还没思考出来时，我爸爸已经知道怎么做了，就跟我说，第一步怎么做，第二步怎么做……我听了爸爸说的怎么做就按我爸爸说的怎么做。
我做好了这一道题和剩下的题后就把作业给收拾好放入我放作业的地方。然后马上就走到爸爸面前说 ∶“爸爸您真好！”
三年级仿写作文篇5
暑假的一天晚上，我吃完晚饭就和妈妈一起去散步了。
我们走着走着，听见有一个人在叫我，我们就过去了。原来是一个女孩，她有一头金黄发亮的头发，灰色的眼睛，尖尖的鼻子，一张樱桃小嘴，模样长得很秀气，也非常的可爱。
她来自西班牙，是混血儿，今年满九岁了。她爸爸是西班牙人，妈妈是四川人，所以她长得很特别。女孩对我说：“我们可以一起玩吗？”我很爽快地回答了一声好。
女孩说：“我们来玩捉迷藏吧！”我说：“好啊。”我们玩了一会儿，我看得出她很开心，因为她刚来四川，还没交到朋友，今天有我陪她玩，她很高兴。过了一会儿，我们又来比赛，比赛跑步、单脚跳、双脚跳。很多次都是她赢。她好开心呀！
接着，我和她聊了一会儿天。我问她：“你为什么要来我们这里，汉语是谁教你的？”她说：“因为我一个人在家，很闷，所以来这里。汉语是我妈妈教的，我的西班牙名叫格劳帝娅，中国名字叫王蓉蓉。虽然她常年住在西班牙，但是她的中文讲得很好。我又让她说了一句西班牙语，我听都听不懂。我看到天黑了，也该回家了，于是，我们就回家了。
后来，她经常和我一起玩，一起写字，一起骑车，滑冰。还经常到我家里来玩，每次都不想走。现在，暑假都快完了，她很快就要回西班牙了，我们互相赠送了礼物，彼此作为留恋。我多么舍不得她离开啊，我的好朋友。
三年级仿写作文篇6
走进教室，孩子们在教室里等着我，眼中多了几许陌生。桌子不太整齐，有的桌布没有照。既然孩子们没有给我塑造了良好的环境，那我主动出马吧!
“今天是开学的第一天，你有没有想过，你要以怎样的精神状态和心理状态来开始新学期的学习?你做好准备了吗?”孩子们望着我，没有人言语。我试图通过这个发人深省的问题引起他们的思考。开始我们的谈话内容。
“在谈话之前，我先叫几个人到前面来。请大家对他们进行仔细地观察，想一想，我为什么要叫他们?”我叫了三个孩子到前面来，其他的孩子静静地观察。
一个女同学举起了手。“我发现刘玉霏比年前整洁多了。以前，她的一件衣服能穿两三周，衣服上有一层厚重的灰尘”污渍就更不用说了。今天，她的衣服很干净，上面的粉红色上衣好像在阳光下闪光，牛仔裤为了避免站上泥点，卷了起来。脸很干净，头发很整齐。”
这第一个女孩子的变化正是我想说的。“这是我为大家介绍的第一个人物，刘玉霏。从她的衣着上可以看出来，她确实把开学第一天当成了一件非常重要的事情，从衣着上就可以看出来。”用具体的语言表扬了刘玉霏后，我转而询问所有的人，“那么，你做好上学的准备了吗?”
“那么，第二个人呢?”孩子们看着第二个男孩。没有回答。“当我走进教室的一刹那，看到的`是大家桌面的凌乱不堪。有的没有罩上桌布，有的桌布很脏，有的很旧。王森泽的桌布是最干净的，也是最平整的。从这些学习需要的准备的东西来看，王森泽是做好了学习的准备的，那么，你准备好了吗?”有的孩子低下了头。
“今天早晨不到六点四十，李欣到后面去找我。我是咱们学校第一个到校的老师，六点四十还在厨房吃饭。那么，问问你们自己，你们六点四十在做什么?今天早晨升旗，有的同学校长讲话讲了很长时间才到。我看了一下手机，七点四十了。和李欣比，你差什么?你做好学习的准备了吗?”围绕着这三个人，我一个个地解说，把自己为什么要表扬他们的原因说得明明白白的，希望孩子们能了解，并在这之后以他们为榜样，明白应该以什么养的状态来学习。
“今天，我不想批评人，只想问问大家，第一天上学，你做好准备了吗?你在他们身上发现了什么你不具有的东西?”
昨天的我——提升优点，祛除缺点
接下来，我引导孩子们回顾自己上学期的表现，寻找自己的优点，继续保持，甚至从别人的发言上得到启示，做得更好;发现自己缺点，就像疾患一样尽力祛除。
2020年的春节——回顾快乐，焕发新貌
寒假开学了，孩子们是否能从这年节的快乐、假期的慵懒中收心学习，这是我担心的。
接下来，我引导孩子们回顾自己在春节中的快乐，和师生们交流、分享，并告诉孩子们——玩要玩的踏实，学要学的快乐。
塑造完满自我——理想教师，理想学生。
我请孩子们在新学期应该怎样学习做了一些设想，并请他们给我提意见，在管理和教学上我怎样做才能更好。
“这开学第一天的管理是否有效呢?能达到我的理想状态吗?”尽管吸收了《透视课堂》中的很多的理论，并就其中内容作了深刻的自我反思，但是我并没有太大的把握对自己第一天的工作做一个公正的评判，只能等待实践的结果。
行走在风中，我又在想：当教师板起脸来做正经事的时候，是否又丢掉了童真童趣，让孩子们觉得枯燥和压抑呢?
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