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畅谈理想演讲稿700篇1
理想点亮人生演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好。我为大家演讲的是理想点亮人生。
苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。正是为了理想而奋斗，霍金才成为了理论物理学家。理想是每个人在成功路上的导师，让我们去奋斗，去实现我们的理想。是理想让对生活失去信心的人重新看到生活的美好，是理想让失业的人找到了生存之道，理想更让我们找到了未来的自己。约翰逊的名言中写到过：人的理想志向往往和他的能力成正比。所以我们要用我们自己的能力给我们的理想打下基础，证明我们曾经也为理想努力过，奋斗过，付出过。我们的理想可能是科学家，因为我们认为科学是智慧的象征，科学带给人们的是方便简洁；我们的理想也可能是教师，教学带给孩子们的是知识，培育出的是为国家尽力的人才。我们的理想也可能是
有一句诗是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。理想就像这句诗一样，要想把理想变成现实，就要经历挫折和失败后才知道不是什么人都可以实现理想的，就像宝剑一样经过无数次打磨才会变成一把锋利的剑，也像梅花一样在风雪中才会有花香。
让我们为理想而坚强。
让理想点亮每个人的人生吧。
我的演讲结束了，谢谢大家。
畅谈理想演讲稿700篇2
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好!
今天，我要演讲的题目是《我的理想》。
有志者，事竟成。谈到理想我相信许多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……然而，我的理想——做一名教师。
列夫、托尔斯泰说：理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的理想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。如果没有理想，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。
记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依然摇了摇头。接着，许多人都陆续登上台，可没有一人获奖，沮丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实需要园丁去培养。国王顿时笑逐颜开，他激动地说：你是最有贡献的人!接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。
从此，我对教师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。
教师是一种伟大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾称赞过教师，他说：教师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢?
我想，有了理想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有理想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话理想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。我要为理想而学习，在通往理想的航程中，我要不断努力奋进!
我的演讲讲完了，谢谢大家。
畅谈理想演讲稿700篇3
大家好，今天我想谈谈《放飞理想——希望的萌动》
我们每一个人都是从童年一步一步走向成熟的，就像沿河而上对抗勇气一样。年轻的时候，我们都有过一些美好的，美好的，略带幼稚和不切实际的幻想，就像河边五彩缤纷的鹅卵石。我们都被那些绚丽的色彩陶醉了。渐渐地，随着我们的成长，我们的目光从脚下的鹅卵石上向前移动。在河的源头矗立着一座雄伟的雪山，令人神往。我们称之为——理想。一句最美的话！~理想包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来的憧憬。金色的童年，沉淀了童年的幸福，沉淀了淡淡的稻香。就像一个上了年纪的女儿红了，越长越香，越长越让人不满意回味。我小时候最大的理想就是父母能给我买更多的玩具和好吃的。现在好像觉得自己小时候有多幼稚。
长大后我渐渐明白：“理想不在于一朵娇嫩的花，它需要我们热切的目光去滋润，它需要我们用真诚的心去呵护。”的确，每个人都有一个理想，但要让这个美好的理想成为现实，关键在于自己。失败中振作，欢呼中努力，努力中胜利，这才是我们想要的精神。俗话说“有志者事竟成”。我相信，只要我们努力学习，踏实工作，我们就能实现梦想！~理想是石头，敲出星星之火；理想是一盏灯，照亮夜晚的道路。理想是火，点燃熄灭的灯；理想是通往黎明明的路。当然，理想也是一种动力，推动我们前进，不气馁。让我们在理想上插上翅膀，让我们一起飞翔自己的理想。
畅谈理想演讲稿700篇4
青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“人生易老”，所谓“如白驹之过隙”，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。
青春，既是一个极具诱-惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一种温馨的享受，有时又是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无际的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇集成一个灿烂的青春季节。
也许平淡无奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而复始的生活节拍让你备尝烦躁和无聊。但蓦然之间，你发现在天蓝风轻的春光中，一切都像是透明的，而感到一种超然的力量在心底滋生;也许你为时光的悄然流逝而感到无助与无奈，可当你沉浸于茫茫书海，真实地度过青春的每一分钟，你就会觉得青春的生命在静静延伸。
生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹。我们拥有青春，就如朝阳永远向上;我们拥有青春，就如山溪不羁奔流;我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……
拥有青春，就应该拥有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，让我们高举爱国的旗帜，继承前人开创的事业，在改革开放的强国富民之路上高歌猛进;让我们的青春之火，在21世纪的挑战中闪光;让我们的拳拳爱国之心，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩!
畅谈理想演讲稿700篇5
同学们好，我今天跟大家说说，什么是理想，以及我对理想的一些看法。也可能我的答案是我自己的，你们有你们的答案。
什么是理想这件事呢，我实际上后来才发现，当我遇到困难的时候，而没有解的时候，理想是一个gps，是一个生活当中的导航，是当什么都不清楚的时候，你知道该去哪儿。这件事我在什么时候突然明白的，大概在七年前，我和王石，我们一起去戈壁滩上，从西安开车一直到新疆乌鲁木齐，到新疆的时候，突然车坏了，前面那个地方没信号，如果继续开，就有可能油烧完了，什么都看不见，一个参照系都没有。地下全部都是戈壁滩上的鹅卵石，温度之高，很快就可以把轮胎粘到石头。我们没有办法跟任何人联系，我们越来越恐惧，开始焦躁。这时候司机他自己下了车，他就在那边转，不断地在地下看，看什么呢，看有没有车辙，看了以后他发现有一个车辙。这个时候他就把车开到那个最新的车辙上面，把它横过来，然后他就说：“剩下的事情，只能等待，没有任何奢望。”然后我们就这么等，等了大概将近一个小时，有一个特别大的货车过来，因为我们挡住了这个车辙，那个大车就停下来，停下来以后，我们的司机就写了一个电话，让他出去以后打电话给那个人，告诉他们我们在这儿，让他们来救我们。回来以后，我们在车上就讨论说：“这事儿靠谱吗?人家会给你打这个电话吗?”他说了一句话，说：“在没有方向的地方，生命是唯一的选择的时候，信任是最可宝贵的。”结果我们又等了一个多小时，果然我们的车子过来了，把我们接出去了。
这件事让我一直在想，什么最恐惧呢?不是没有钱的时候，不是没有水的时候，也不是没有车的时候，最恐惧的时候，实际上是没有方向的时候。当你有了方向了，其实所有的困难都不是困难。我就想，理想这件事情，就相当于在戈壁滩上，你突然找到了方向。其实生命当中，要想活下来，第一件事是有方向。
但是这个方向是怎么确定的呢?是你心中要有一个价值观。这个价值观就是是非判断。我想说的是，你有任何理想，你都要坚持到最后，你都要能兑现你的诺言，而这个价值观是什么，是诚信的价值观，道义的价值观。
有了价值观的驱使，你就会有一个方向感。这个方向感，每个人不一样，每个时代也不一样。20年前、30年前所谓的理想，没有个人理想，我们只有家国情怀。黑格尔讲说，群众是什么，群众是没有意义的零，而领袖是一。所以在20年前，我们都是零，我们不能谈我们的理想，我们能谈的只是领袖的理想、国家的理想。所以你们会发现，比你们大20岁、30岁的人，说话的词儿都是大词儿，特别大的词儿，一说都是国家、社会。但是你仔细看现在的人，这个时代，说的都是小词儿。比如说我喜欢放风筝，就这一件事，我要放到全世界第一，这就是一个理想;比如说我想娶个好媳妇，过个好日子，这也是理想;比如说我要找一个高富帅，最近学生毕业的时候，教室经常打出横幅，说三年变成高富帅，对面女生宿舍打出横幅，一定要成白富美，这也是理想，你不能说这不是理想。
所以在今天，社会理想、国家理想变成了个人理想而已。我不是很赞成任何一个社会都让政府、领导人、大人教我们小孩、小人物、年轻人去追随他们强加给我们的理想，我主张我们应该在一个时代、一个环境下，根据我们的现实、我们的价值观来确定我们的追求，提出我们自己的理想。
理想还有一个很有意思的是，人有了方向感以后，人会快乐，生命会变得简单，你就不会在现实中变成“纠结哥”，你会变成“淡定哥”。比如钱这件事，对我们来说很重要，但是我们人一生最苦恼的事，有三件事情算不准，第一算不准今后你要赚多少钱;第二算不准有多少幸福和痛苦;第三算不准什么时候、以什么方式离开这个世界。所以当我们碰到大量金钱问题的时候，我们就很纠结，但是你如果有价值观、有理想，你算账就变得非常简单，人活得很通泰。
畅谈理想演讲稿700篇6
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
很荣幸能在这里演讲，今天我讲的题目是我的理想。这是一个很没有创意的题目，但它同时也是让所有人曾经心情澎湃的题目。因为我们在座的绝大多数都怀揣着美好与憧憬写过这篇作文。我现在的理想是什么呢?不做让学生讨厌的老师!这个理想不太远大，也不会让我心潮澎湃了，但这是我真实的想法，也是所有老师们的想法，谁愿意成为令人讨厌的老师呢?为了实现这个理想，我常常说一些话自我激励。
我对自己说的第一句话是：
请相信每一个错误后面的理由
很少有学生没犯过错误，很少有学生不害怕犯错误后，回答老师的为什么?因为老师的眼光和口吻里会有些许怀疑和不信任，一件事让我改变了已经习惯了作法，曾有位我很看重的学生在一次数学测试中，只打了八十几分，我很气愤的大声斥责他不用心听课，一边跟他分析试卷：这道题讲过的，不该错，那道题做过的，怎么能错?在我喋喋不休一通后，他说了一句：老师，这也不该错，那也不该错，究竟哪个该错呢?我无言以对，是啊，为什么要如此苛求?学生如果是完美的，还用老师来教吗?我们面对的不象是工厂的生产线，出来的是整齐划一的产品。学生是富有个性的。思维方式有差异，对知识的认识方式和过程也不尽相同。为什么不能有错误呢?
学生违纪也是如此吧，每位同学违纪应当是不自觉的而非故意的，或许还会有许多其它的原因，正缘于此，学生犯了错误，我会先让学生找个能够说的理由，而且我总是相信他们。有位同学经常迟到，直到晚上我去了一趟他家里才知道他住的有多远。教室里一把老师坐的椅子的腿断了，有学生主动来承认错误，原来他下课时坐了一下，用力大了些，就断了，而那把椅子本已快要折断了，我问清原因后并没有批评学生，只是问他摔着了没有。一位学生红着脸跑到公室来，说作业放在家里，忘记带来了，我要她下午带来，看着她轻松的走出教室，相信她下午一定会带来的。有同学在抄作业，被我当场抓到了，问他为什么要抄，他低着头说，太难了，不会做。是啊，我布置的题目不是分层要求的，他听课本来就有些吃力，跟不上来，拔高点的作业还怎么能完成呢?每一个错误后面真的会有一个理由，或许都是真诚的理由，相信他们，他们不仅会改正错误，还会学到什么叫尊重与信赖。
为了不被讨厌，我对自己说的第二句话是：
请把每一株小草都当成是一朵花
小草是很自卑的，因为它没有花的艳丽，这不是名人写的诗，而是我在乡下教书时，一位学生在班级日志里留露出来的心声，她爱读书，作文写得很好，但理科成绩不行，平时总是一个人默默地坐着，很少有人注意她。后来我就让她写班级日志，把每天发生在班里的事用心地写下来，晚自习的最后一节课留几分钟让她读，她写得太好了，表扬的，批评的，要指出的问题，要提出的建议，她带着一丝丝文采，在我的鼓励下小声地念出来，同学们都静下来听，不约而同的鼓掌，我们看到了她少有的笑脸，在她羞涩的笑脸上，也看到了她的自信。有位学生叫鲁新宇，平时大大咧咧，作业马虎，还有点自以为是，但他的思维非常的活跃。有一次讲完例题后，他提出一全新的观点，听他讲完后我大加赞赏，并当着全班同学的面说，你如此聪明，真的可以很得意地笑着。他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一节课他是愉快地听着，而且以后也会一定会认真地听。陈更新同学家里没人管，成绩差，自己放弃了，有些不思进取，开校运会时，我特意让他
参加只有十五人能参与的绑腿跑，他表现异常的积极，最后我班得了全年级第二名，在表彰总结会上，我把每个队员的名字都念了一遍，他也和班里的每位同学一样，分享到了同样的高兴，还有不一样的自豪。
我想每一个班级里都会坐着这样的学生，或是成绩不太好，或是表现不如人意，或是毫不出众。但是他们都有闪光的、向上的一面，他们都渴望着我们肯定和鼓励的目光。其实，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊。花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。 美是无处不在，缺少的只是发现。我想：我应当正视我的每一个学生，关爱我的每一个学生。这种爱首先是一种教育态度，其次是一种重要的教育方法。我要把爱毫无保留地、公平地分给学生;而对于学生来说，能得到教师的爱，得到教师的关注和赞赏，会是一件多么幸福的事啊。
为了不被讨厌，我对自己说的第三句话是：
你知道学生的苦并分享了他们的乐吗?
最近看到网上的两则很沉重的消息：一是有位中学生因为老是完不成老师布置的家庭作业，要告知请家长而不敢，跳楼自杀了，写了一篇遗书名为《天堂里不会请家长》。另一则是一位中学生跟家长郑重其事地说，他长大了，以后决不要小孩，因为读书太苦太累了。是的，学生6进6出(早上6点多钟进校门，傍晚6点多钟才离校)，每天都有做到十一二点才能完成的作业，学业负担太重了，学得太累了。我还无力改变这一现状，或许有时还是这一种现象的制造者之一，我只能怀一颗温暖而不是冷漠的心和我的学生们一起感知着学习的苦与乐。早晨，他们冒着寒风细雨跑进教室时，我也站了他们的面前，放学尽量早一点，少让家长在饭桌前等待着。哪位同学有情绪，或家里有变故，我都会在第一时间知道，并用恰当的方式和他们交谈。每天，我都会询问一下各课代表，今天一共有多少作业，如果多了，数学作业就免了吧。
为了尽可能多的感受轻松愉快的气氛，我乐意到学生中间，多和他们交流勾通，他们能把我当朋友，说几句笑话，开开玩笑，我很高兴。班里的大小事情他们商量了办，我只提些参考意见。20xx年艺术节要来了，班里几位思想家说是要为十二中写一首校歌，我大力支持。有一年绑腿跑我们得了第二名，在终点他们把我抱在了一块。校运会得了团体总分第一，我们一起吃冰琪淋庆祝。流动红旗又回到班里了，月考取得了好成绩，我们都会用集体击掌这一普通而又热烈的方式来欢庆，呆在学生中间，我觉得自己也是班级里真实的一员时，同学们也就接纳自己。只有此时，我才感受到教育的快乐，这也就是我的理想境界吧!
著名教育家李镇西老师说：要做最好的教师!。其实我也想。做最好的教师!是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生。我同魏书生、李镇西那样的最好的老师相差太远，但我对最好的教师 的理解就是最好的自我。 我的每天都不一定是最好，甚至每天都有遗憾，如果每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的教师的境界靠近。这就是我的真正的理想：做最好的教师!但愿我能实现我的理想：如果我的理想还没有达到，请相信我，我正在努力!
畅谈理想演讲稿700篇7
古人云：“有志者事竟成。”所谓志向，是指“远大的志向”，以及个人为自己设定的人生目标。人生目标是人生的灯塔，力量的源泉。失去了，就失去了前进的方向。只有设定好人生的目标，才能选择人生的道路，才能掌握和掌控自己的人生。
有了目标，生活就变得充满了意义，似乎清晰明了地摆在你面前。该做什么，不该做什么，为什么，为了谁，所有的要素都那么明显，那么清晰。那么生活会增添更多的活力和激情。让我们的隐性潜能充分生成，为实现高品质生活打下坚实基??
回顾历史，任何一个国家、任何一个时代的社会结构，都接近于一个金字塔。大量的人在金字塔的底部，只有很少的人在金字塔的顶部。底层的人只能做普通的工作，收入普通，无法实现自己的理想和负担，而塔顶的人却蒸蒸日上，享受着丰厚的财富和无限的发展前景。但人们往往忽略了，这些在塔顶的人，曾经在塔底的人，都是默默无闻的普通人，一步步爬上金字塔的顶端。
仔细观察，社会上大部分人的一生都在平庸中度过。虽然他们也在努力，奋斗了一辈子，但只能扮演一个微不足道的次要角色。根本原因在于他们缺乏真正的内在动力。社会的要求和他人的约束让他们在生活和工作中兢兢业业，却很少去思考如何在生活中做出翻天覆地的变化。也就是说，金字塔底层的大多数人和金字塔顶层的少数人的差距，在于视野的高度和人生的目标。
有什么样的目标，就有什么样的生活。也许你觉得自己现在有多卑微，或者你的工作有多微不足道，但只要你渴望攀登成功的巅峰，把自己放在整个社会的宏观世界里，在生活中精心定位自己，明确自己的目标，并愿意为之努力，总有一天你会如愿以偿，获得成功。
人生目标可以分为长期目标和短期目标。如果一个人没有长远的目标，他的人生将是盲目的，他的一切努力都将是徒劳的。但是如果一个人没有短期目标，他就不知道自己每天会做什么，会往什么方向走。把人生的长期目标划分到每个节点，就变成了每个时期的短期目标，就像人生的岗位一样。所有短期目标都指向同一个方向，为长期目标奠定基础。这是所有成功人士都遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有目标，也需要一个过程来实现。成功的人最理想主义，最睿智，最坚韧不拔，最有决心。他们知道成功不是一蹴而就的，他们都需要通过艰苦的努力不断改进和提高；成功的人永远不会满足于事情的完成，而是会要求自己不断做得更好，以取得更大的成功。
希望我们每一个人都从现在开始设定自己的人生目标，从零开始去实现自己的人生目标。抛弃重复自己平庸生活的枯燥生活，努力挖掘自己内心的潜力，激发自己的闪光点。我相信金子总有发光的一天，这是真理，无论你遇到什么困难和障碍，最终你都会成功。新的生活从你设定目标的那一天开始。
畅谈理想演讲稿700篇8
大家好，我叫，是六年级3班一名小队员，这天，我演讲的题目是我的理想。
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。这天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。
很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想此刻想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。但是不久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。
于是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，经常自己画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，立刻就给我报了美术班。可能是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎样喜欢画画了。甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想是当一名老师。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都十分喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。
如今我已经是一个六年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。此刻我的理想是做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。
此刻有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些就应做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它!
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人!
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