大家在制定教案时一定要多加思考才行，作为教师学会将教案制定完善是很重要的，以下是58心得网小编精心为您推荐的幼儿园语言《桥》的教案优质7篇，供大家参考。
幼儿园语言《桥》的教案篇1
活动目标：
1.欣赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐情绪。
2.通过小图片的操作，帮助幼儿理解诗歌所用的比喻手法。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5.大胆表达自己的想法。
活动准备：
1.下雪天的背景图一幅。
2.覆盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的小图片。
活动过程：
1.猜谜引出课题：“我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。
教师引导幼儿进一步拓展话题；你们喜欢下雪天吗？为什么？
师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？
2.教师和幼儿共同欣赏诗歌，感受诗歌的优美意境。
教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。
师：谁来跟我们说说诗歌的名字叫什么？诗歌里说到了哪些东西？它们都有什么变化？
3.通过操作卡，帮助幼儿理解诗歌所运用的比喻手法。
我们再仔细的.听一听到诗歌里说“停着的小车”像什么呀？
请你在下面的图片里面找一找，把找到的图片撕下来，贴到后面空的地方。
还有圆圆的屋顶、一根根的树枝像什么？也是一样做。
全部贴好以后你可以和旁边的小朋友学一学、说一说这三句话。
（3）理解这三句比喻句
小朋友都贴好了，我们让小图片休息一下，一起来看一看。
停着的小车像什么呀？
圆圆的屋顶像什么呀？蛋糕上白色的是什么？
一根根树枝像什么呀？
（5）朗诵这三句话
小朋友说的真好，这么好听的话，我们一起来学一学吧！
老师来把这首诗完整的念一遍，这三句请小朋友和老师一起来念。
4.理解诗歌的最后两句，感受下雪天的美。
你喜欢下雪天吗？为什么？和旁边的小朋友一起说一说！
小结：下雪天很美，可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出来玩，“家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫”（边说边出示图）。
你觉得下雪天怎么样？（幼儿讲述）
小结：“家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫”“下雪天像过节一样热闹。”
5.完整朗诵、欣赏诗歌。
那我们一起来把这首诗歌《下雪天，像过节》一起来念一念吧！
活动延伸：
教师给小朋友准备了一张纸，小朋友回去可以想一想：“停着的小车”、“圆圆的屋顶”、“一根根的树枝”还像什么？在这里画一画，把它编到诗歌里面。
教学反思：
幼儿园语言《桥》的教案篇2
【活动设计】
?温暖的家》是一首优美的诗歌，主体单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近幼儿生活，深受幼儿的喜爱。教幼儿仿编这首儿歌时，应把握诗歌的特点，注重幼儿的'个性感知、联想、体验等心理活动，调动幼儿多种感官参与活动过程，以此发展幼儿的语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵与情感受到美的熏陶。
【活动目标】
1、让幼儿了解不同动物的生活环境，发现动物的习性与环境的依存关系，教育幼儿要保护环境。
2、引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣。
3、学习仿编儿歌，发展幼儿的发散性思维能力。
【活动准备】
1、vcd、图片、各种贴绒动物、动物头饰及居所背景。
2、幼儿绘画物品。
【活动过程】
一、谈话导入。
1、咱们小朋友都有自己的家，你们喜欢家吗？（喜欢）其实有很多东西都有它自己的家，下面请小朋友听以听录音机里的家。
2、放录音《温暖的家》。
3、让幼儿齐诵一遍。
4、一起到诗歌里找一找什么样的地方，是谁的家？
二、学习仿编儿歌。
1、运用图片，创设情境，学习仿编儿歌。
（1）出示图片小河，学习仿编第一句。
a、师：这是谁的家？幼：小鱼的家。
b、师：还有什么动物住在小河里？并在诗歌里说一说。
幼：小河是小蝌蚪的家。小河是泥锹的家……
c、师：小河是这些动物的家，诗歌里说“清清的小河是小鱼的家”，那么还可以怎么说什么样的小河是谁的家？
幼：弯弯的小河是小鱼的家。
美丽的小河是小虾的家……
（2）出示图谱，仿编儿歌。
a、的小河是的家。
b、幼儿互相交流编诗歌。
c、出示各种贴绒动物（鱼、泥锹、虾）让幼儿仿编。
（3）出示森林图片，仿编第二句。
a、师：这是谁的家？（小鸟）为什么说是小鸟的家？
幼：因为小鸟喜欢在森林里叽叽喳喳地唱歌，因为小鸟……幼儿自由发言。
b、出示图谱，幼儿互相交流森林里还有什么，学习仿编诗歌。
第二句（的森林是的家）
幼：密密的森林是松鼠的家。
绿绿的森林是老虎的家……
（4）分别出示土地、花园，让幼儿仿编诗歌第3、4句。
小结：地球上所有的东西都有它的家，我们大家应该保护树木、草原、泥土、河水，不要损坏它们的家，让所有的东西都有一个安定温暖的家。
2、找一找身边的东西的家，仿编诗歌。
（1）出示图谱的是的家。
（2）幼儿互相交流，仿编诗歌。
如：绿绿的大树是小鸟的家。
小小的书橱是书的家。
快乐的幼儿园是小朋友的家。
漂亮的书包是学习用品的家……
3、绘画，仿编诗歌。
（1）今天老师给小朋友带来了几幅漂亮的图片，听老师看图编诗歌。（出示图片，编诗歌。）
美丽的夜空是星星的家。
高高的山林是熊猫的家。
绿绿的树叶是毛毛虫的家。
冰天雪地的南极是企鹅的家。
（2）放轻音乐，幼儿绘画，仿编诗歌。
a、幼儿绘画，师巡回指导编诗歌。
b、幼儿互相交流看自己的图编诗歌。
c、指导幼儿看图编第四句，然后加上题目和结尾编成一首完整的诗歌。
结尾：小朋友到小河边玩，可别忘了回家。
【活动延伸】
布置环境，利用头饰，玩《动物找家》的游戏。
幼儿园语言《桥》的教案篇3
活动目标：
1、理解儿歌的内容及儿歌中表现秋天的趣味。
2、感受秋天的美，激发热爱大自然的情感。
3、引导幼儿仿说句子"秋天来了，树叶黄了，秋天来了。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？今天老师带你们去秋游，好不好？
二、理解诗歌内容，观看课件
1、出示课件；提问：你看到了什么？你发现大树有什么变化/，那我们一起用好听的声音来问一下大叔。"谁给大树换下绿装？"
2、出示课件；提问：你看到图片是什么地方，它是什么颜色？我们一起来问一下大地"谁把大地变得金黄？"
3、出示课件；提问：你看到了图片上有什么，你知道他们准备干什么去呢？那我们来一起问一问大雁"谁让大雁飞向南方"
4、出示课件；提问：你看到图片上有谁，它在干什么？我们一起来问一问田鼠"谁让田鼠忙着藏粮"
5、出示课件；提问：你看到了什么，它们是怎样开的？我们一起来问一问菊花"谁让菊花傲然绽放。"
三、整体欣赏儿歌，感受秋天的。
四、观看图片，总结感受秋天的美，激发幼儿热爱大自然的情感。
五、游戏：
找秋天老师和小朋友一起去找秋天，找到后老师说，小朋友用动作来模仿。然后小朋友用一句话来说你找到的秋天。必须是"秋天来了——。"
六、我们一起去户外找秋天。
活动反思：
在本次教学活动中，我个人有所启发。在上课时，可以结合幼儿的生活经验，激发幼儿学习的兴趣，同时合理的安排幼儿自由表达。对于幼儿来说，培养了幼儿语言表达能力，使老师成为教学中的辅导者而不是主导者。通过这节活动课愉快的学习，最后利用本节课所学内容结合幼儿感兴趣的方面进行小结以及回顾。在教学过程中，每一个环节都不能少，它是组成一节活动课不可缺少的部分，对于细节方面，要细心处理，通过换位思考的方法，想想幼儿为什么会有另一种看法和认识，从而进行正确教学。本次教学活动中，让我遗憾的是时间安排的不够好。在朗读环节用的时间太多，导致在仿编儿歌环节没有足够的时间进行训练。如果把握好这一点，将做到更好的培养幼儿语言表达能力。这需要我多加思考，今后争取更好的进步。
附：
秋的画报
秋天的树林里，
黄澄澄的梨，
红彤彤的枣，
金灿灿的苹果，
亮晶晶的葡萄，
风娃娃钻进树林，
在翻着跟斗，
就像彩色的画报。
幼儿园语言《桥》的教案篇4
活动目标
1、引导幼儿知道舌头能品尝各种不同的味道。
2、认识汉字酸、甜、苦、辣、咸。
3、启发幼儿说出这些味道及感觉。
活动准备
1、苦瓜、糖果、山楂片、辣豆瓣、咸桃肉等分盘摆放。
2、相应的汉字卡片。
活动过程
一、激发兴趣
1、今天娃娃为我们准备了许多好吃的.东西。(展示食物)
2、大家来选一选，尝一尝，等会儿告诉娃娃你吃的是什么？
二、品尝体验
1、幼儿自由选择一种食物品尝。
2、提问：你尝到什么味道？
三、认识汉字
1、幼儿说出一种感觉，老师出示相应汉字。
2、幼儿认 读汉字：酸、甜、苦、辣、咸。
3、教师出示不同的食物，请幼儿根据味觉出示相应的汉字卡。
四、巩固理解
游戏：送字卡。
规则：把表示味觉的汉字卡，送到相应的食物家里。
幼儿园语言《桥》的教案篇5
活动目标：
1．让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物。
2．培养幼儿的专注性、想象力、思维能力。
3．培养幼儿参加活动的乐趣。
4．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重难点：
动物最喜欢吃什么。
幼儿动手操作
准备活动：
1、《熊妈妈请客》课件
2．《生日快乐歌》歌曲
3、小动物、食物图片、及盘子若干。
活动过程：
1、导题：听生日快乐歌。
问题：
师：我们刚才听到的是什么歌啊？
幼：生日快乐歌。
小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢？
任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。
2、放课件：《熊妈妈过生日》
问题：
师：今天谁过生日啊？
幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人！我们猜一猜都要哪些小客人？
幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁！
3、放课件：（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）问题：
师：都有谁来了呀？
幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？
4、放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）问题：
师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊？
幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？
幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办？幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的？
5、放课件：（小熊把饭菜换对了）问题：
师：小熊是怎么做的？
幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜？幼儿：知道师：那我们也来换一换吧！
师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的！逐一看。
老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。并说出是谁最爱吃的。
教师留出一份：这是什么？是谁最爱吃的呀？
幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。
老师这里还有这么多呢！现在请小朋友来帮它们送去。幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。
幼儿送完：
师：来，我们看看小朋友都送对了没有？
逐一看，拿起食物，一手拿一手放。
小朋友们都放对了。熊妈妈也给我们准备了礼物，请小朋友们站好队给客人老师再见，我们去领礼物喽！
活动结束。
活动反思：
活动的准备阶段，我就问小朋友家里邀请宾客吗？在请客前你的爸爸妈妈通常哪些准备？小朋友有的说：“请客之前会把家里整理干净，并把家里布置的漂漂亮亮的。”有的说：“会准备很多好吃的。”教学时，我稍加改变变成熊妈妈请客，而这一环节来得又是那么真，那么自然。总的来说，十五分钟的课即要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性是有些难度的，所以对活动中时间分配要掌握好，重难点做到心中有数！
幼儿园语言《桥》的教案篇6
一、教案目标：
欣赏离奇的童话情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探索的欲望．
二、教案准备：
该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干
三、教案过程：
１、欣赏童话，理解情节．
（１）教师先出示实物蛋，激发幼儿活动的兴趣．
（２）教师有表情地讲述一遍，让幼儿欣赏童话，思考：
2、叫什么名字？
里有谁？
里发生了什么事？
３、结合桌面教具演示听一遍，加深对情节的理解，思考：三只母鸡下的蛋有什么不一样？
４、欣赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解．
二、让幼儿想象＂蛋＂的奇遇记，集体合编童话．
１、小组自由讨论，想象＂蛋＂的奇遇记．
２、集体续编童话．
三、组织幼儿讨论：
有几种动物会下蛋？（鸡鸭鹅鸟类蛇等）它们下的蛋有什么不一样？（引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较）
四、活动延伸：
根据不同动物下的蛋继续续编童话，讲给客人老师或爸爸妈妈听．
幼儿园语言《桥》的教案篇7
活动目标：
1、了解、认识各种各样的月饼。
2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。
手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。
活动过程：
一、出示月饼，引起幼儿兴趣
看，这是什么?农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。
二、介绍区角材料，提出活动要求
手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。
商店：这是月饼商店，店里有谁?请幼儿扮演
阅读区：书里有很多的月饼，大家可以看一看有些什么样的?
三、幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回指导。
四、幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具
五、评价幼儿活动
教学反思：
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。
编辑推荐
秋风送爽，丹桂飘香，夏天过去了，紧接而来的便是秋天，中秋节也随之而来，作为教师，此时就可以写份中秋节教案，让幼儿们更加了解这个节日。中秋节教案怎么写比较好呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的“幼儿园中班语言教案中秋节的由来和来历”，仅供参考，欢迎大家阅读。
主要涉及领域：科学
[活动目标]
1.知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。
[活动准备]
1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。
2.教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
[活动过程]
1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
★指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
2.观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的`兴趣。
(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
★指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。
3.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
4.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)
教学内容：
中班综合活动《月饼圆圆》。
教学目标：
1、知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。
2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。
3、了解中秋节的文化内涵。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、参与节日游戏。
教学准备:
1、ppt。
2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教学重点与难点：
尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。
教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。
教学反思：
今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。
[活动目标]
1.知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。
[活动准备]
1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。
2.教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
[活动过程]
1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
★指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
2.观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
(1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
(2)观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
★指导语：①仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。
3.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
★指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。
4.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)
活动目标：
1、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化;
2、通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力;
3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享;
4、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
6、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1.教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图;
2.家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼;
3.关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《常娥奔月》
活动过程：
(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
(2)引出课题通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。
(3)探寻中秋节的来历，鼓励小朋友自己介绍，分享自己搜集的资料。
(4)议一议："我家怎样过中秋"。
以小组为单位进行讨论。讨论结束，请小组派代表讲述。
(5)"团团圆圆过中秋"--摆上月饼，让小朋友分享、品尝月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
(6)最后环节：听故事《常娥奔月》。
相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。
羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。
教学反思：
每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多， 中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明"，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。
在中秋节当天，月亮会非常的圆，非常的美丽，非常适合赏月，而为了让幼儿更加了解这个节日，就可以以这个节日为主题写一份优秀的教案。中秋节教案怎么写比较好呢？下面是工作总结之家小编为大家整理的2023幼儿园大班语言教案中秋节的来历反思，仅供参考，希望能为您提供参考！
[活动目标]
1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
2.愉快地参与活动，体验成功的快乐。
[活动准备]
1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。
2.幼儿玩超市游戏用的货架。
3.幼儿认识过月饼。
[活动过程]
1.由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
2.迁移已有经验，交流和讨论。
★指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?
3.观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料，知道使用的方法。
(2)观察老师示范，了解制作的过程。
4.自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)
5.欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动
活动流程：介绍节日--欣赏故事--谈话品尝
活动过程：
一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三、谈话品尝：
1、中秋节吃什么?
2、分享：
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
教学反思：
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
一、设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。中秋节活动建议各班分别进行，做成一系列的活动。
二、活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴和老师一起过节的快乐。
3、欣赏月饼并初步了解制作月饼的工艺。
4、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。
三、活动准备：
1、音乐准备：《爷爷为我打月饼》
2、故事准备：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》
3、绘画用具：绘画纸、水彩笔
4、环境布置：
①展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
②在语言区投放相关月亮知识的图书。
③主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。
5、制作月饼的材料准备：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面、烤箱
四、活动过程：
活动一：谈话活动《节日的由来》(适合小、中、大班幼儿)
1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。
2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。
3、讲述有关中秋节的传说。请幼儿说一说，教师小结。
4、了解各地过中秋节的风俗习惯。
活动二：认知活动《各种各样的月饼》(适合中、大班幼儿)
1、欣赏各种各样的月饼，了解制作月饼的工艺。
2、幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。
3、布置中秋月饼展，了解月饼的制作工艺。
活动三：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》(适合中、大班幼儿，小班幼儿可欣赏歌曲)
1、学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。
2、播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿欣赏。
3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。
活动四：绘画活动《欢度中秋》(适合小中大班幼儿)
1、学习使用各种材料表现过中秋节的活动场景。
2、喜欢中国的传统节日，回忆过中秋节的事情。
2、幼儿作画，教师指导幼儿使用各种工具进行艺术创作。
3、将幼儿作品展示在园里醒目的地方，引导幼儿和家长共同欣赏评价。
活动五：创意制作《月亮变化册》(适合中、大班幼儿)
1、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月十五，每隔三天，让幼儿晚上观察月亮的形状。
2、记录每次观察的时间、地点、记录人、月亮的形状、天空的背景等。(为确保每次观察记录的准确性，需要做到观察的时间和地点相对固定)
3、幼儿可与家长一同观察记录。
4、教师督促幼儿连续观察月亮，并记录月亮的变化。
5、随着时间的不断变化，教师要在教室不断展示幼儿的观察级记录以督促幼儿的持续观察。
6、在中秋节到来之际，展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
活动六：故事展示《小故事，大家讲》(小班幼儿听故事，中班幼儿讲故事，大班幼儿表演故事)
1、教师让幼儿和家长一起寻找有关中秋节月亮的小故事。(例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吴刚伐桂》《玉兔捣药》《玄宗游月》《貂蝉拜月》《月下独酌》《猴子捞月》等)
2、幼儿反复听、讲故事，练习口语表达。
3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。
4、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋故事会”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星等背景。
5、服饰准备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的表演欲望)
活动目标：
1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。
2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。
活动准备：
人手一份泥工工具以及刻、印的工具
活动过程：
1、谈话：八月十五中秋节
2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹
——引出孩子们活动兴趣
3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。
a、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。
b、用印模的方法做月饼。
4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。
5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么?
活动前言：玩具是小孩子们的新天地，现在的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一起来玩个小游戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家!
活动目标：
1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。
2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。
3、愿意参与集体劳动。
活动准备：
1、会发声的娃娃。
2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。
活动过程：
1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。
将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。
找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。
2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。
教师提问：我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?
教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。
幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。
根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。
2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。
将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。
游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。
3、幼儿阅读操作活动。
引导幼儿打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么?图上的小朋友早干什么?启发幼儿用书本的知识来结局问题。
在中秋节当天，月亮会非常的圆，非常的美丽，非常适合赏月，为了让幼儿熟悉中秋节各种习俗，能够愉快的渡过这个节日，就可以以其为主题写份教案。怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中秋节的来历教案幼儿园小班，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化;
2、通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力;
3、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享;
4、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
6、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1.教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图;
2.家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼;
3.关于中秋节前后月亮变化的幻灯片及民间故事《常娥奔月》
活动过程：
(1)导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
(2)引出课题通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团圆节。
(3)探寻中秋节的来历，鼓励小朋友自己介绍，分享自己搜集的资料。
(4)议一议："我家怎样过中秋"。
以小组为单位进行讨论。讨论结束，请小组派代表讲述。
(5)"团团圆圆过中秋"--摆上月饼，让小朋友分享、品尝月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
(6)最后环节：听故事《常娥奔月》。
相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。
羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。
教学反思：
每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多， 中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明"，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。
活动目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
2、桌子上铺好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺 。
3、幼儿园学会唱歌曲。
活动过程:
1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?
2、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说《嫦娥奔月》。
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的逢蒙也混了进来。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人逢蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逢蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逢蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逢蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。
后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?(家人)我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：
1、你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
3、教师逐一介绍所用材料和工具，说明主义事项。
4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉：
1、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
2、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
结束部分:
让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。
播放音乐《爷爷为我打月饼》。
活动目标
1、理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。
2、在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。
活动准备
根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。
活动过程
1、观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)
2、迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。
3、观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。
4、迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。)
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