通过书写不同类型的作文，我们可以更好地理解读者的需求和期望，提高写作的针对性，作文可以帮助我们总结和归纳所学知识，促进知识的积累和理解，58心得网小编今天就为您带来了描写老师的作文推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
描写老师的作文篇1
谁的笑容最美丽，范老师的笑容最美丽；谁的声音最动听，范老师的声音最动听；谁的关爱最温暖，范老师的关爱最温暖。我们六年一班的范老师是一位和蔼可亲，博学风趣的漂亮老师，她被誉为本年级最温柔的老师。这称为可是非常十分特别的名副其实，不信，你们听我细细道来。
人们都说小学老师的嗓音都可以参加民歌大奖赛了，为什么呢？声大呗！我们范老师恰恰相反，她刚刚教我们的时候，我们都不习惯，太温柔了！每当看到别的老师声色俱厉的批评学生的时候，我们都暗自庆幸，幸好没教我们。有一次，我写“纸”字，不知不觉就在底下加了个点，而且这不是我第一次犯这个错误，有在一再二，没有再三再四的，我不觉忐忑起来，低头准备迎接暴风雨的来临。可范老师低声说到：“同学啊，纸买回来时都是洁白无暇的，如果带”点“就不是新纸了。”说完还摸了一下我的头。哇，立刻我的心盛开了不是一朵两朵小花，那是满园春色关不住啊！这要是换成我老妈，我们不得刀光剑影三百回合啊！老师，您真是太温柔了，这个“纸”字我一辈子也不会写错了！我们范老师讲课那是没说的，语言是那样的丰富多彩，就好像在我们面前画了一幅五彩斑斓的水彩画，触手可及；声音是那样的悦耳，似潺潺溪水流淌过我们的心怀。可是你们谁见过老师的泪花？我见过，因为那是为我。记得是四年级休端午节小长假，爸爸妈妈领我出去玩比较疲劳，上学第一天睡午觉睡过头了，老师发现我怎么没上学，就发动所有同学到学校的角角落落找寻我，还给妈妈打电话，粗心的妈妈这才知道我没上学，当我和妈妈急匆匆来到学校时，我们三人真是执手相看泪眼啊！范老师一把抱住了我说：“吓死我了，我以为你走哪儿了，原来是跟周公下棋去了！”老师笑着打趣我，可我分明看到她眼中晶莹的泪花。我的心里一阵温暖，那是老师最真的爱，这爱最后化作一股温泉温暖着我，滋润着我，不信，你听，现在还在我的心中叮咚流淌。
范老师，因为有了您，我们六年一班这个花园才这样美丽，才这样春意盎然。因为有了您，我们才能快乐的茁壮成长，才能笑口常开。范老师，请您相信，我不是您最优秀的学生，但您永远是我最爱的老师！
描写老师的作文篇2
我的老师，姓孔，中等身材。她有一双大眼睛，看起来很有活力。她很博学，很关心她的学生。
生活中，老师很关心我们。她告诉我们在炎热的夏天要多喝水，在寒冷的冬天要多穿衣服。就像母鸡妈妈爱他的宝宝一样。有一次，我上课发烧。老师知道后，赶紧背着我去医院打了一针，给我买了退烧药吃，让我退烧了。回去的时候老师看我很热，买了两个西瓜给我吃。我吃了一个，看到老师衣服湿透了，嘴唇干裂。我说：“老师，请吃这个西瓜吧！”老师说：“你还是吃吧。看你热度。”我只好含着眼泪吃了这个瓜。
老师不仅很关心我们，而且很严格。
在课堂上，如果有人不认真听讲，她会严厉批评任何人。如果我们有什么难题，老师会耐心地给我们讲解，直到我们理解为止。
老师，您开阔了我们的视野，教会了我们很多知识。你就像一支默默燃烧的蜡烛，啊！老师，我爱你！
我有一个像爱孩子一样爱学生的好老师。她把我们从无知的孩子带到了有知识的青少年。她从一年级就开始关心我们，教我们。她是宋金梅。
她对我们要求很严格，但并不整天板着脸；她的讲课生动有趣，让我们感到学习的乐趣；她总是组织一些户外活动，让我们亲近自然；她的作业很巧妙，她手写的报纸、诗歌和绘画带着我们的思绪驰骋。宋老师略胖，鹅蛋脸总是带着微笑。她在课堂上声音洪亮，吐字清晰。如果一个同学课后问她问题，她总是微笑着回答。在我心目中，她很棒，细心，是个好老师，好妈妈，给我无微不至的照顾。当一些同学有了进步，作文得了奖，作文发表了，她心里的喜悦绝不低于同学们。学生的进步凝聚了老师的汗水和心血！学生的进步是老师的功劳，学生的荣耀是老师的成功！老师带我们从一年到五年，看着我长大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很荣幸有这样一位老师。
不要再说了。宋老师的好日子是完不成的。就说一千个字：我宋老师最好。
我依稀还记得初见她的模样，那个人个子不高，但是身材苗条，浓浓的眉毛下面长着一双清澈的眼睛，特别是还有着樱桃一般的小嘴，让人一见就不能忘怀：那就是我的语文老师。
初二刚开学的时候正是晚夏，我们几个学生来到了阔别近两个月的学校。初一结束后，放假时脏乱的教室实在有些不堪入目，我们几个人抄起了工具开始打扫教室。经过两个多小时的不懈努力，终于，眼前的场景从脏乱变得一尘不染。正当我们坐在椅子上边休息边欣赏着自己的劳动成果时，一句听后仿佛如春风抚耳的声音传来：“打扫完了吗？同学们辛苦了！”，还没回过头，但是我已经知道是谁来了。回过头一看，果然是我的语文老师。我精神一振，带头说道；“不辛苦！不辛苦！谢谢老师”。看着老师微笑的脸，听着和蔼的问候，我仿佛受到了极大的鼓舞，顿时打扫教室的疲惫感一扫而光。那只是一件很小的事，小到在我丰富的初中生活中甚至不值得被铭记，但我不知为什么就是记住了那个场景：那个夏日的风微拂的下午；那一句很普通的关怀；那件可能被很多人遗忘的小事。回想起来充满温馨、回想起来幸福洋溢。
我的语文老师不仅是一位平易近人、关爱学生的老师，更是一位对工作一丝不苟的老师。还记得一次上课时，我们对于写“喉”这个字提出了疑问？下面的同学七嘴八舌地议论这个字中间到底有没有一竖，同学们众说纷纭，各执己见却又都不敢肯定。只见我们的语文老师，迅速拿出字典翻到了“喉”字这一页，然后从前到后让我们传阅字典确认字形，非常肯定的告诉我们这个字的写法以及字音和释义。她一丝不苟的工作态度让我敬佩！
我爱我的老师，因为她有着蜡烛一般的品质--燃烧自己照亮我们；我爱我的老师，因为她有着园丁一般的精神--播洒汗水浇灌我们；我爱我的老师，因为她有灯塔一样的品格--默默无闻照亮我们前行的路。
我歌颂我的老师，因为她们是最可爱的人！
描写老师的作文篇3
我有一个好老师，她是我从幼儿园踏入小学的班主任。我最喜欢她了。
我的刘老师非常漂亮。她有一头长长的黑发，有时扎成马尾辫，有时变成披肩长发，好看极了。刘老师有一双像柳叶一样细长的眉毛，眉毛下的那双大大的眼睛里，隐藏了无穷的知识。
有一次，我在学校里肚子不舒服，同学讲给刘老师。刘老师急忙跑过来，用急切的声音，关切的眼神问我；“肚子还疼吗？”我点了点头。刘老师从我的课桌里拿出水杯，让我喝了些温水。啊，刘老师那关切的目光就像火红的太阳一样，是那么的亮，那么的温暖。我感觉到肚子慢慢不是那么疼了！见我好点了，刘老师那紧锁的眉头才舒展下来，放心的去上课了。
我感谢您，我的刘老师！
描写老师的作文篇4
不会遗忘是谁教会了我思想;不会遗忘是谁在迷茫里指引方向;不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅;不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休!有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空;也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物;还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊!你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧;我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然;我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师!黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利;讲台上你举起了别人，却奉献了自己;是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓;你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你!亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者;你是人类文化的传播者，世界前进的推动者;你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者。你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落;你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间;你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的向往，一片希望的绿叶;你将书砌的冰山，飘做了雪花，花白了头发，给了我纯洁的梦想，一双寒风中坚强的翅膀;你从知识的海洋走来，手捧一掬甘泉，洒下一路汗水，滋润了我干渴的心田，一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽;当蚕丝吐尽时，你将会永恒!
蓦回首
串起春秋的脚步
我的人生
在你的期待的目光里
继续向前
评语：
尊师重教，历来是中华民族的传统美德。本文作者用自然优美的语言和饱含深情的笔调赞美了老师的“勤劳和光辉”的形象，同时也写出了作者对老师的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流畅。
描写老师的作文篇5
个子不高，但是也不胖，喜欢带着笑容，喜欢在讲课中带些幽默，这就是我对初中的地理老师的印象。这位总是面带老师的笑容是我初中的地理老师，在听说要写初中的老师的时候，我脑海中想到的第一位老师就是这位老师。
作为一名老师，他却总是在出现在我们的生活中，我们常常能在中午吃饭的时候看见他坐在“老地方”，老师很好认，即使在人流量多到的食堂，我们也能轻松的找到。照我们以往的习惯，在食堂遇上其他老师的时候，我们肯定会选择主动避开。但是唯独这位老师，我们却并不会避讳，每次遇上，我们都喜欢和他在一起吃饭，而老师也非常的欢迎我们和他一起用餐，在下课的时候，比起师生，我们更像是朋友一般，会一起聊天，一起吃饭，一起开着玩笑走向教室。
但是到了教室之后，虽然我们是很好的朋友，但是我们也依然还是师生的关系。作为学生的我们，都会老老实实的做到作为上去。在我们整个初中的老师的课堂中，某种意义上，老师的课堂纪律是最好的。虽然看起来很闹，但其实课堂的走向一直都在他的管理之中，而以我们和他的关系，也自然不会在他的课堂中闹出什么事情。
在老师的课堂，永远不会只有单调的课本知识，每每说到某个地区，他总是能从单调的课本中引申出其他的许多东西，比如当地的动物、特殊的季节，甚至是风土民俗。这些世界各地的奇异话题极大地引起了我们对地理的兴趣，也让我们在记忆地理的时候，都能成为我们不小的助力。在老师的课堂上从来就不存在无聊这一说法。
当然，我的初中值得一提的自然不只是地理老师，我们的数学老师，喜欢在上课的时候给我们找到许多有趣的几何题目，语文老师知道各种各样的故事，连英语老师，都会在课堂中给我们找到不少的乐趣……
我非常的幸运，在初中的时候能遇上这些老师，他们的陪伴让我度过了一个快乐且有趣的初中生活，也正是在这段时期，我真正的在这里爱上了学习！是他们的努力，让我们见识到了在学习中的乐趣。也许我们不能一直在他们的门下学习，但是我相信，他们这样的精神，会一直影响着我的学习之路。
描写老师的作文篇6
我有很多老师，比如：素描老师呀、书法呀、还有学校里的老师等等。今天，我就说说教我书法老师——金老师。
金老师好像是江苏人，教了很多年书法了。他有一个特点，从来不顾别的老师，一直都是自己教，他觉得别的老师教的和他教的不太一样，还是自己教比较放心。
别看金老师写字写得很好了，但是他每天还是会连好几个小时的字，有时候，白天没时间，晚上还会练，老师说，他最晚的时候练到了凌晨两点，所以中指上摸出了一个茧子。
金老师的上课方式与别的老师不同。他从来不在黑板上讲字，因为粉笔比较粗一点，有些技巧在黑板上看不大清楚。
上第一节课的时候，金老师把新来的同学招呼到一起，讲了讲他获得过的荣誉，还给我们展示了他的、他以前的学生的作品，写的都很漂亮。老师说，很多人在他那里学了半年，字就练得差不多了，如果我们上常年班的话，应该也很快就能练出字来。
每次上课的时候，金老师都会给我们发一张字帖，字帖上有十列，但是只有两列上写着字。刚去的时候，老师会把纸折起来，告诉我们先写什么，后写什么，不管我们是新生还是老生，老师每次都会说一遍怎么写。
老师教学很认真，从来不会拿过来，打个勾就完事了，每次都是一个字一个字的看，告诉我们那个字写得好，那个字写得都点问题，问题出在哪里，所以我每次看完作业，都会知道错在哪里，该怎样改。
金老师看作业的时候也跟教学一样认真，好的就划一道线，有点问题的，就划一道线，再加一个点，有些字老师直接就在原字上改，那些字，经过老师一改，真的漂亮了许多。
金老师教的很好，我今年还要在哪里学书法。
描写老师的作文篇7
在一次阅读课上，我读了《我的一位国文老师》，这让我不禁想起了我的第一位语文老师。
当我还是个懵懂的小孩时，怀着兴奋而又恐惧的心情在某一天的早上踏入学校的大门，映入我眼帘的第一个人是一位中年妇女。她的脸并不十分好看，但却给我一种靠得住的感觉。圆圆的脸上镶嵌着一双猫眼宝石般熠熠生辉的眼睛，再配上一张总是像弯月牙一样微笑的嘴，感觉十分可笑。满脸的皱纹却掩盖不住如孩童般顽皮的天真。后来我才知道，她就是我的第一位语文老师。
这位老师姓高，果然是名副其实的高。一米七五的个头，都快五十岁了，背还是挺得特别直，像一棵笔挺的白杨。对于这样的老师，我们这些一年级的小鬼自然敬畏有加，但让我们没有想到，她的性格竟然十分随和。
在二年级的开学典礼前，我们几个班里的“捣蛋鬼”正在谋划着如何策划“政变”，眼尖的我看到了高老师正在踽踽独行，于是脱口而出：“高大帅驾临了!”不料这句话竟成了几个哥们的话题。最后，我们做出了一个决定：向“大帅”致敬!于是我们戴着棒球帽，排成一队，拦在老师面前，一齐揪下帽子，九十度鞠躬说：“向高大帅致敬!高大帅万岁!”我们满以为高老师会暴跳如雷，可没想到，她竟笑得跌了过去!
可高老师也有严厉的一面。有一次在课上，我们又像上次一样站起，齐声说：“向高大帅致敬!”这一次高老师没有笑，而是看着我们，那目光中包含着许多东西，有失望，有惊异，也有难以言说的责备……
下课后，高老师对我们语重心长地说：“下课时，不管你们怎么玩，我们都是朋友，上课时，你必须尊重我，因为我始终是你们的老师。”
这就是我的第一位语文老师，她教会了我在何种场合下应做何种事。感谢你，高老师!
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